氫氣作為21世紀(jì)極具開發(fā)前景的新能源之一，理由是（   ）
①燃燒熱值高  ②原料資源豐富  ③儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)安全性高  ④燃燒產(chǎn)物無(wú)污染
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
B

試題分析：①氫氣作為一種新能源，它具有燃燒熱值高有優(yōu)點(diǎn)。此項(xiàng)正確。②可用電解水的方法制取氫氣，自然界中的水資源是比較豐富的，此項(xiàng)正確。③氫氣為可燃性氣體，易發(fā)生爆炸，此項(xiàng)不正確。④氫氣燃燒后會(huì)生成水，不產(chǎn)生污染。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選B項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
事   實(shí)
解   釋
A
用乙烯合成聚乙烯塑料
分子之間有間隔
B
氧氣助燃 氫氣可燃
不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C
游客走近梨園時(shí)，迎面撲來(lái)梨花香
分子不斷運(yùn)動(dòng)
D
氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電
溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）宏觀與微觀的橋梁——粒子結(jié)構(gòu)模型
微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)家通過(guò)模型來(lái)說(shuō)明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具。試回答下列問(wèn)題：
（1）原子的結(jié)構(gòu)
一百多年來(lái)，化學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過(guò)不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。
①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號(hào)，下同）
       是由湯姆森提出的。

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說(shuō)中，湯姆森的觀點(diǎn)是（填代號(hào)，下同）         ，盧瑟福的觀點(diǎn)是         。
A．原子是不可分的B．原子是可分的
C．原子呈球形D．在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E．帶正電荷的原子核居于原子的中心
F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量
G．電子帶負(fù)電
H．電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)
（2）離子的結(jié)構(gòu)
在初中化學(xué)中，離子的結(jié)構(gòu)可以用離子的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)表示。在下圖中：

屬于陽(yáng)離子的是（填代號(hào)，下同）         ，屬于陽(yáng)離子的是         。
（3）分子的結(jié)構(gòu)
下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個(gè)分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同？       ，二者是不是同一種物質(zhì)？         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中位于同一橫行且都不顯電性的粒子是……(      )
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（   ）
A．1︰2B．1︰5C．1︰4D．21︰79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

臺(tái)州某公司通過(guò)提取玉米中的某種營(yíng)養(yǎng)成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”。玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，既安全又環(huán)保。玉米杯加工流程如圖所示。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，玉米的果實(shí)屬于   。
（2）圖中營(yíng)養(yǎng)成分A遇碘液會(huì)變藍(lán)色，則A是   。
（3）如圖物質(zhì)循環(huán)中屬于物理變化的是   。
A．發(fā)酵          B．降解          C．加工成型 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（13分）掌握化學(xué)用語(yǔ)和物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
（1）填寫下列表格
元素的原子序數(shù)
原子結(jié)構(gòu)示意圖
該元素簡(jiǎn)單離子符號(hào)
11
 
 
16
 
 
（2）將下列物質(zhì)的化學(xué)式填寫在對(duì)應(yīng)類別空格上（注：未提供對(duì)應(yīng)類別物質(zhì)的，空格不填）
物質(zhì)：金剛石，氮?dú)�，三氧化硫，氧化鋁，硫酸鎂，醋酸，氫氧化鉀，銅，氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是
A．濃硫酸B．硝酸銨 C．氧化鈣D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“五月梔子鬧端陽(yáng)”。 梔子花又名玉荷花，是岳陽(yáng)市的市花。花開季節(jié)，芳香馥郁。聞到梔子花香說(shuō)明了分子的什么性質(zhì)(    )
A．分子的質(zhì)量很小B．分子間有間隔
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．分子的體積很小

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