為了說明乙組中有關(guān)物質(zhì)的變化或使用注意事項(xiàng)，請(qǐng)將甲組的適當(dāng)編號(hào)分別填入乙組各括號(hào)中：

甲組

A．容易吸收氣體中的水分而潮解

B．能跟酸發(fā)生中和反應(yīng)

C．溶解于水時(shí)放出大量的熱

D．能跟二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

E．吸收空氣中的水分并跟二氧化碳反應(yīng)

乙組

①石灰水應(yīng)放在試劑瓶中密封存放

[　　]

②不宜用100℃的水溶解固態(tài)燒堿配制氫氧化鈉溶液

[　　]

③固態(tài)苛性鈉不能干燥潮濕的氯化氫氣體，但能干燥潮濕的氫氣

[　　]

④石灰沙漿在空氣中逐漸變?yōu)閳?jiān)固的硬塊

[　　]

⑤固態(tài)苛性鈉應(yīng)放在試劑瓶中密封存放

[　　]

答案：
解析：

①D;②C;③B;④D;⑤E


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動(dòng)：
（1）有一次王老師剛說為了探究酸的通性，需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸．小明就立刻自告奮勇上臺(tái)說要來完成這項(xiàng)稀釋工作，王老師對(duì)他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評(píng)價(jià)，不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后，正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時(shí)，王老師立即進(jìn)行了制止，并說他犯了兩個(gè)原則性錯(cuò)誤．請(qǐng)你寫出小明的這兩個(gè)錯(cuò)誤________；

（2）一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖
所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色，乙組廢液呈藍(lán)色．
請(qǐng)你分析廢液的成分：甲組廢液可能含有________；
乙組廢液中可能含有________．
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？
________．

（3）自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化，而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì) 有關(guān)，還與外界條件密不可分．因此人們利用這其中的規(guī)律，就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識(shí)，來說明以下問題：
相關(guān)結(jié)論能說明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)事實(shí)
①反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈
②溫度不同，反應(yīng)發(fā)生的情況不同
③有些變化受兩個(gè)或兩個(gè)以上條件控制，缺一不可．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動(dòng)：
（1）有一次王老師剛說為了探究酸的通性，需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸．小明就立刻自告奮勇上臺(tái)說要來完成這項(xiàng)稀釋工作，王老師對(duì)他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評(píng)價(jià)，不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后，正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時(shí)，王老師立即進(jìn)行了制止，并說他犯了兩個(gè)原則性錯(cuò)誤．請(qǐng)你寫出小明的這兩個(gè)錯(cuò)誤______；______．
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（2）一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如右圖所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色，乙組廢液呈藍(lán)色．
請(qǐng)你分析廢液的成分：甲組廢液可能含有______；
乙組廢液中可能含有______．
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？
答：______．
（3）自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化，而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，還與外界條件密不可分．因此人們利用這其中的規(guī)律，就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識(shí)，來說明以下問題：
相關(guān)結(jié)論 能說明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)事實(shí)
①反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈
②溫度不同，反應(yīng)發(fā)生的情況不同
③有些變化受兩個(gè)或兩個(gè)以上條件控制，缺一不可．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動(dòng)：
（1）有一次王老師剛說為了探究酸的通性，需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸．小明就立刻自告奮勇上臺(tái)說要來完成這項(xiàng)稀釋工作，王老師對(duì)他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評(píng)價(jià)，不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后，正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時(shí)，王老師立即進(jìn)行了制止，并說他犯了兩個(gè)原則性錯(cuò)誤．請(qǐng)你寫出小明的這兩個(gè)錯(cuò)誤______；

（2）一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖
所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色，乙組廢液呈藍(lán)色．
請(qǐng)你分析廢液的成分：甲組廢液可能含有______；
乙組廢液中可能含有______．
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？
______．

（3）自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化，而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì) 有關(guān)，還與外界條件密不可分．因此人們利用這其中的規(guī)律，就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識(shí)，來說明以下問題：
 
相關(guān)結(jié)論能說明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)事實(shí)
①反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈 
②溫度不同，反應(yīng)發(fā)生的情況不同 
③有些變化受兩個(gè)或兩個(gè)以上條件控制，缺一不可． 

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年甘肅省酒泉市敦煌三中初中畢業(yè)班第二次綜合測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動(dòng)：
（1）有一次王老師剛說為了探究酸的通性，需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸．小明就立刻自告奮勇上臺(tái)說要來完成這項(xiàng)稀釋工作，王老師對(duì)他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評(píng)價(jià)，不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后，正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時(shí)，王老師立即進(jìn)行了制止，并說他犯了兩個(gè)原則性錯(cuò)誤．請(qǐng)你寫出小明的這兩個(gè)錯(cuò)誤______；

（2）一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖
所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色，乙組廢液呈藍(lán)色．
請(qǐng)你分析廢液的成分：甲組廢液可能含有______；
乙組廢液中可能含有______．
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？
______．

（3）自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化，而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì) 有關(guān)，還與外界條件密不可分．因此人們利用這其中的規(guī)律，就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識(shí)，來說明以下問題：
 
相關(guān)結(jié)論能說明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)事實(shí)
①反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈 
②溫度不同，反應(yīng)發(fā)生的情況不同 
③有些變化受兩個(gè)或兩個(gè)以上條件控制，缺一不可． 

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市白云區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動(dòng)：
（1）有一次王老師剛說為了探究酸的通性，需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸．小明就立刻自告奮勇上臺(tái)說要來完成這項(xiàng)稀釋工作，王老師對(duì)他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評(píng)價(jià)，不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后，正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時(shí)，王老師立即進(jìn)行了制止，并說他犯了兩個(gè)原則性錯(cuò)誤．請(qǐng)你寫出小明的這兩個(gè)錯(cuò)誤；．
（2）一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如右圖所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色，乙組廢液呈藍(lán)色．
請(qǐng)你分析廢液的成分：甲組廢液可能含有；
乙組廢液中可能含有．
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？
答：．
（3）自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化，而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，還與外界條件密不可分．因此人們利用這其中的規(guī)律，就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識(shí)，來說明以下問題：
相關(guān)結(jié)論能說明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)事實(shí)
①反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈
②溫度不同，反應(yīng)發(fā)生的情況不同
③有些變化受兩個(gè)或兩個(gè)以上條件控制，缺一不可．

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