【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的必要條件.下列實驗操作中,正確的是( )
A.給液體加熱
B.滴加試劑
C.讀取液體體積
D.移走蒸發(fā)皿
【答案】A
【解析】解:A、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,液體體積不能超過試管容積的 ,且要不時地來回移動試管,圖中所示操作正確. B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁.應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
C、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯誤.
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止燙傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯誤.
故選A.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用液體藥品取用的方法和液體加熱的注意事項的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法;加熱液體時,液體體積不超過試管容積的1/3,加熱時使試管與桌面約成450角,受熱時,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的中下部加熱,并且不時地上下移動試管,為了避免傷人,加熱時切不可將試管口對著自己或他人.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據相關內容填空:
(1)金屬鎵廣泛用于制造半導體材料.鎵的硫酸鹽的化學式為Ga2(SO4)3 , 其中鎵元素的化合價是價;
(2)肼(N2H4)具有很好的還原性,與氧反應的產物無污染,故可用于除去水中溶解的氧,以保護鍋爐等設備.寫出肼除氧時發(fā)生反應的化學方程式: , 該反應的基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取23.44g質量分數為16%的Ba(NO3)2溶液于燒杯中,逐漸加入K2CO3溶液.實驗過程中,生成BaCO3沉淀的質量與加入K2CO3溶液的質量關系如圖所示.
(1)當加入30.5g K2CO3溶液時,生成沉淀的總質量為g.
(2)計算A點溶液中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象描述正確的是( )
A.氯化氫和氨氣混合產生白色煙霧
B.碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產生白色沉淀
C.加熱碳酸氫銨,有刺激性氣味氣體生成
D.硫在在空氣中燃燒,生成二氧化硫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯系是化學學科特有的思維方式.
(1)符號“Fe3+”的名稱是 .
(2)錳酸鉀中所含根的離子符號為 .
(3)若“ ”表示一個氮原子,則“ ”表示(填化學符號).
(4)金屬鎂由構成,氯化鈉由構成(填“分子”、“原子”或“離子”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組根據以下圖示進行模擬煉銅的實驗,并對產物成分進行探究.
【提出問題】
無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
【猜想與假設】
(1)甲認為無色氣體A一定是CO2 , 因為CO與CuO反應的化學方程式為 . 【交流與討論】
丙認為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是 .
(2)【探究與反思】 為驗證甲的猜想,大家按以下圖示進行實驗,過程現象如下(箭頭表示氣體流向):
由此,你認為甲的猜想(選填“正確”或“不正確”).請寫出無色氣體A中的CO2使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式 .
(3)為驗證乙的猜想,大家按以下圖示進行實驗探究,過程和現象如下:
為探究紅色粉末C的組成,丁同學做了如下實驗:
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C,放在純氧氣流中加熱,觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻,冷卻、稱量,質量為8.0g.將該黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到藍色溶液.
大家分析、討論、計算,最后得出紅色粉末C的組成元素是 , 各元素的質量比為 , 紅色粉末C的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( )
A. 分子是保持物質性質的最小粒子
B. 原子是最小粒子,不可再分
C. 原子得到或失去電子后形成離子
D. 分子可以構成物質,原子不能構成物質
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