分析 (1)根據(jù)有機物的定義回答.
(2)根據(jù)題目中提供的信息“可溶于水,具有酸性”去回答.
(3)根據(jù)題目中提供的信息“可溶于水,具有酸性,且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時易被破壞”去回答.
(4)根據(jù)題中的信息“向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失”“在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化”,分析維生素C的性質(zhì)并回答.
解答 解:(1)含碳的化合物(除碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽外)稱有機物,所以維生素C屬于有機物.
(2)可溶于水,具有酸性,所以它能和堿性物質(zhì)反應(yīng),純堿、苛性鈉的溶液呈堿性,能與維生素C反應(yīng).
(3)因為維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時易被破壞,所以要避免高溫烹調(diào),且宜加入酸性調(diào)味品,所以最好加醋涼拌(或生吃).
(4)根據(jù)題中的信息“向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失”可知,維生素C化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,在加熱條件下易分解,根據(jù)信息“在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化”知,在酸性條件下,維生素C不易被氧化,故烹調(diào)富含維生素C的食物時,應(yīng)該注意不要高溫加熱,燒煮時最好加一點食醋.
故答案為:(1)有機物;(2)BD;(3)加醋涼拌(或生吃);(4)不要高溫加熱;燒煮時最好加一點食醋;
點評 呵護生命,保障健康,是現(xiàn)代入追求的永恒主題,六大營養(yǎng)素及化學(xué)元素與人體健康知識也就成為考查熱點,要重點掌握營養(yǎng)素及化學(xué)元素的生理作用、代謝過程、食物來源、缺乏癥、合理膳食的原則等內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 | B. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 | ||
C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 | D. | 磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗設(shè)計 |
A | 除去硫酸銅溶液中的硫酸 | 加入過量的 氫氧化銅,充分反應(yīng)后過濾 |
B | 區(qū)別氫氣和一氧化碳 | 分別點燃后,觀察火焰顏色 |
C | 分離氯化鈉和硝酸鉀 | 充分溶解后,過濾 |
D | 驗證食醋具有酸的性質(zhì) | 用紫色石蕊檢驗,變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液. | NaOH溶液部分變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 樣品中只含有NaHCO3 | B. | 樣品中一定混有NaHCO3,可能有KCl | ||
C. | 樣品中有NaHCO3,也有Ba(NO3)2 | D. | 樣品中一定混有KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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