6．中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)”--托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列．氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．核聚變是化學(xué)變化
B．氘原子和氚原子屬于不同元素
C．氘原子和氚原子是氫元素的兩種不同原子
D．氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

分析 A、化學(xué)變化過(guò)程中元素的種類(lèi)不會(huì)發(fā)生變化．
B、質(zhì)子數(shù)相同元素種類(lèi)相同．
C、質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素的原子．
D、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相同，原子質(zhì)量相同．

解答 解：A、核聚變是原子核發(fā)生了改變，元素的種類(lèi)發(fā)生了變化，不屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)子數(shù)相同元素種類(lèi)相同，氘原子和氚原子質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素的原子，氘原子和氚原子都是含有一個(gè)質(zhì)子是氫元素，是氫元素的不同原子，故C正確；
D、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相同，原子質(zhì)量相同，氘原子和氚原子的中子數(shù)不同，相對(duì)原子質(zhì)量不同，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)原子知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)原子知識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氫氧化鉀是一種常見(jiàn)的堿．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)依據(jù)綠色化學(xué)的核心及原則，利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了制備氫氧化鉀的方案，同時(shí)還可制得純堿等物質(zhì)，具體流程如圖所示（部分反應(yīng)、條件和產(chǎn)物已經(jīng)略去）：

【提出問(wèn)題1】溶液C中的溶質(zhì)除氫氧化鉀外，還含有什么？
【猜想與假設(shè)1】猜想1：K2CO3   猜想2：Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究1】小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液C于試管中，滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生猜想1錯(cuò)誤
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論分析后認(rèn)為小林的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)密，理由是加入鹽酸量太少，鹽酸先和氫氧化鉀反應(yīng)，再與碳酸鉀反應(yīng)．
【提出問(wèn)題2】固體D中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)2】小軍同學(xué)經(jīng)分析認(rèn)為一定含有CaCO3，原因是K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH（用化學(xué)方程式表示）；可能還含有氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)與探究2】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)方案，證明固體D中存在猜想與假設(shè)2中可能還含有的物質(zhì)取少量固體D放入試管中，加入無(wú)色酚酞試液，如果試液變?yōu)榧t色，則證明可能還含有的物質(zhì)是氫氧化鈣（所用試劑只能為溶液）．
【表達(dá)與交流】由反應(yīng)①和反應(yīng)②原理制備純堿的方法就是我國(guó)著名的“侯氏制堿法”，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式H2O+CO2+NaCl+NH3=NaHCO3+NH4Cl．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你寫(xiě)出以上物質(zhì)制備流程方案中體現(xiàn)綠色化學(xué)的核心及原則的一點(diǎn)CO2的循環(huán)使用，Ca（OH）2用作建筑材料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有氮?dú)�、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、熟石灰等五種物質(zhì)中，用化學(xué)式填空．
（1）俗稱(chēng)燒堿的是NaOH；
（2）充入食品包裝內(nèi)用于防腐的是N2；
（3）人體胃液中含有的成分是HCl；
（4）可用作改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
（5）可用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)?br />（1）新裝修房屋內(nèi)的空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．在搬入新裝修房屋之前，可利用“光觸媒”技術(shù)--用TiO2在光催化作用下將上述有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．
（2）目前市面上有一種底部有兩層（一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物）的新型“即熱飯盒”．使用時(shí)打開(kāi)隔離層，即生以下反應(yīng)：Mg+2H2O═X+H2↑，X的化學(xué)式是Mg（OH）2．
（3）有些食品保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，保鮮的原因是鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水分，欲檢測(cè)一份這樣的保鮮劑是否已經(jīng)完全失效，所用的試劑是稀鹽酸，此反應(yīng)的方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器H的名稱(chēng)鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，需要的儀器是ABFGH（填寫(xiě)字母代號(hào)），還缺少的儀器是酒精燈，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的儀器除A、H外，還需要的儀器是BE（填寫(xiě)字母代號(hào)），要想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，可以增加的儀器是D（填寫(xiě)字母代號(hào)）．
（4）利用如圖I所示的裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸，氣球的變化是先脹大后恢復(fù)原狀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)方程式中“═”的意義包括（　�。�
①反應(yīng)物、生成物的元素種類(lèi)相同  
②反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量總和相等  
③反應(yīng)物、生成物中原子種類(lèi)相同  
④反應(yīng)物、生成物中原子數(shù)目相等  
⑤反應(yīng)物、生成物中分子數(shù)目相等  
⑥反應(yīng)物、生成物的體積相等  
⑦“生成”的意思．
A．②⑦B．①③⑤⑦C．②④⑥⑦D．①②③④⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某電鍍廠排出的廢水中含有較多的硫酸銅（CuSO4）．若要從硫酸銅中獲得金屬銅，以減少?gòu)U水對(duì)環(huán)境的污染，可選擇下列物質(zhì)中的（　　）
A．鐵粉B．氫氧化鈉C．銀粉D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．飄塵B．二氧化硫C．二氧化碳D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．純凈物是由一種物質(zhì)   組成的，如液態(tài)氮?dú)�；混合物是由有兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的，如空氣．

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