【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①是_______________, ②是________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置____________(填字母序號)。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是__________________。
(4)由于二氧化碳的密度比空氣____________,欲使用裝置 E用排空氣法收集二氧化碳, 則氣體應(yīng)從__________(填“a” 成“b”)端通入,欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______________ (填“a” 或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置____________(填字母序號);
(6)下圖是檢驗氧氣性質(zhì)的兩個實驗。其中實驗甲的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是______;實驗乙觀察到的現(xiàn)象是____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 A 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿 能控制反應(yīng)的速率 大 a b F 吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。
(1)圖中標(biāo)示的儀器名稱:①是錐形瓶, ②是集氣瓶。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)需要加熱,故應(yīng)選用發(fā)生裝置A。若用裝置D收集氧氣,氧氣具有助燃性,故驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,C裝置含有注射器,可以控制過氧化氫溶液的滴加速率和滴加量,進(jìn)而控制反應(yīng)速率,故選用C的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的速率。
(4)由于二氧化碳的密度比空氣大,欲使用裝置 E用排空氣法收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w從長管通入,空氣從短管排出,則氣體應(yīng)從a端通入,欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,氧氣密度比水小,氧氣從短管通入,故再將氣體從b端通入。
(5)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),選用排水法收集,則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。
(6)二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預(yù)先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣,故實驗甲的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵,故實驗乙觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué)。如圖是一種打火機(jī)的示意圖,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)標(biāo)號a、b、c中屬于合成材料的是_____。
(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,說明燃料燃燒必須與_____接觸。
(3)其燃料的主要成分丁烷(C4H10),丁烷中碳、氫原子數(shù)比為_____,丁烷由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的原因(用分子觀點解釋)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年初,新型冠狀病毒疫情爆發(fā)。一定濃度的乙醇、過氧化氫、過氧乙酸(CH3COOOH)、次氯酸鈉(NaClO)等溶液能有效殺滅病毒。
(1)乙醇、過氧化氫、過氧乙酸、次氯酸鈉中,屬于有機(jī)化合物的是乙醇和__________。
(2)用作消毒劑的醫(yī)用酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為75%,就是指每100體積的醫(yī)用酒精中含__的乙醇。大面積噴灑醫(yī)用酒精易引發(fā)火災(zāi),請寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:______。
(3)實驗室常采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,化學(xué)方程式為_______。
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、5%的過氧化氫溶液以及水的密度見下表:
液體 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液 | 水 |
密度 | 1.1g/cm3 | 1.0g/cm3 | 1.0g/cm3 |
要把50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,需要水的體積為__________mL。
(4)利用次氯酸鈉發(fā)生器,通過電解食鹽水能夠制得次氯酸鈉溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。請分析該反應(yīng)中各元素化合價的變化:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是 (填字母序號);
(2)在t2℃時,把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為 g,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出,該方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子,一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是( )
A. N2 + O2 = 2NO
B. 2CO + O2 = 2CO2
C. 2H2 + O2 = 2H2O
D. N2 + 3H2 = 2NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請認(rèn)真分析并回答:
(1)t3℃時,若用A、B兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液,則所需加水的質(zhì)量A_______B(填“>”、“<”、“=”)。
(2)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t l℃時變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________。
(3)當(dāng)A中含有少量的B,可采用_____(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年1月3日10時26分,“嫦娥四號”成功實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸,長征三號乙運載火箭推進(jìn)器采用偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑。下列說法不正確的是
A.X的化學(xué)式為CO2
B.偏二甲肼中C、H、N原子個數(shù)比為1:4:2
C.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為3:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水提取粗鹽后的母液可以用來提取金屬鎂,其流程如圖:
請回答下列問題:提示:貝殼的主要成分為碳酸鈣
(1)為了得到沉淀,請寫出操作③的名稱______;
(2)寫出②的化學(xué)方程式______;
(3)該流程工藝①~⑥中未涉及到的基本反應(yīng)類型是______反應(yīng);
(4)歷經(jīng)①~④流程轉(zhuǎn)換目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示:
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為:氯化鈉________g, 水_______g。
(2)溶解過程中玻璃棒的作用是___________________。
(3)對配制的溶液進(jìn)行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有____。(填序號)
A 稱量時,藥品與砝碼放反了
B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)
C 裝瓶時,有少量溶液灑出
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