3.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

下列說法不正確的是(  )
A.圖中“”表示單質(zhì)
B.反應(yīng)前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3:1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均保持不變

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,判斷物質(zhì)的類別;
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律進行分;
C、析根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比;
D、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等.

解答 解:A、圖中的“”是由同種原子構(gòu)成的,表示單質(zhì),故A正確;
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變,故B正確;
C、由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng),所以,該反應(yīng)反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:1,故C錯誤;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均保持不變,故D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查了化石燃料的種類,煤的利用,屬于基礎(chǔ)的知識,難度不大.根據(jù)已有的知識即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)不能用做干燥劑的是(  )
A.氫氧化鈉B.濃硫酸C.生石灰D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下面的實驗儀器省去了固定裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)圖中儀器①的名稱為長頸漏斗;
(2)若想組裝一套可以隨時添加液體藥品且能得到較平穩(wěn)氣流的固液常溫型的發(fā)生裝置,則需要選擇圖中的ACEF(填序號)裝配.
(3)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,除固定裝置外,還需補充的儀器是酒精燈(寫名稱);
(4)要制取9.6gO2,理論上需要分解氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉(或NaCl)溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2.
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗.
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液.
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸.
產(chǎn)生白色沉淀.
產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失.
【實驗結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉(或Na2CO3).生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【實驗反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象
取少量無色溶液于試管中,向其中滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.學(xué)化學(xué)就是為了解決生活中出現(xiàn)的問題的,下列鑒別方法錯誤的一組的是( 。
A.黃銅(Cu-Zn合金)和黃金---鹽酸B.軟水和硬水----肥皂水
C.N2和CO2---燃著的木條D.空氣和氧氣---帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.王華同學(xué)對某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄,合理的是(  )
A.CuSO4、HCl、NaOHB.NaCl、FeCl3、K2SO4
C.HCl、NaOH、NaClD.KCl、NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.為比較A、B、C三種金屬的活動性,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗,由此判斷三種金屬的活動性有強到弱的順序是( 。
A.A>C>BB.C>A>BC.A>B>CD.B>C>A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某實驗小組取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,小軍認(rèn)為生石灰已變質(zhì),試劑瓶中可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質(zhì),并開展如下探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取試樣加入水中,充分?jǐn)嚢?/td>產(chǎn)生白色渾濁一定含有CaCO3
取試樣加入稀鹽酸中產(chǎn)生無色氣泡一定含有CaCO3
請回答:
(1)原試劑瓶中可能含有CaCO3的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示);
(2)小明認(rèn)為甲方案不夠合理,理由是氫氧化鈣屬于微溶于水的,也會產(chǎn)生白色沉淀,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,也會出現(xiàn)白色渾濁;
(3)小紅認(rèn)為放置時間過長,可能全部變成了CaCO3,請你利用實驗驗證小紅的猜想加入鹽酸,有氣泡放出,再向溶液中加入無色酚酞試液,如果酚酞不變色,說明全部變成了碳酸鈣;
(4)小林認(rèn)為不可能全部變成CaCO3,一定還有CaO,請你設(shè)計實驗驗證小林的猜想將生石灰樣品放入試管內(nèi),加入水,用手摸試管外壁如果發(fā)燙,說明有氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是(  )
A.發(fā)出黃白色火焰B.固態(tài)石蠟變成了液態(tài)
C.生成了二氧化碳和水D.放出了大量的熱

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同步練習(xí)冊答案