11.實驗室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗氧氣的性質(zhì):

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈;b鐵架臺.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.制取氧氣時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從右(填“左”或“右”)端通入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗用E裝置收集的氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(4)如圖G,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱;根據(jù)已有的氣體的實驗室制取的知識進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān);氣體收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是 酒精燈;b是鐵架臺,故填:酒精燈;鐵架臺.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,是固液常溫型該反應(yīng),故可選用的發(fā)生裝置是B;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.制取氧氣時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從右端通入.故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;檢查裝置的氣密性;右;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需在試管口塞一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗用E裝置收集的氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.故填:在試管口塞一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.故填:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評 本題綜合考查了儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
設(shè)計并進(jìn)行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

(1)這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
小劉的實驗:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
小李的實驗:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)兩人根據(jù)實驗現(xiàn)象分別得出實驗結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(3)你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是小李的實驗漏掉生成物的氣體的質(zhì)量,將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行;
(4)請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變;
(5)比較兩個同學(xué)的實驗設(shè)計,若使用的試劑不變,另一個實驗可以采取改進(jìn)的措施是將小李實驗中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.從空氣中選擇合適的物質(zhì)填空:
光合作用的主要原料之一,能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳
搶救危重病人,還能用于焊接金屬的是氧氣
空氣中含量最多,能用來制造氮肥的是氮?dú)?br />可以填充霓虹燈內(nèi)還能做保護(hù)氣的是稀有氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.在實驗室里配制100g10%的NaCl溶液,操作如圖,請回答下列問題:
(1)認(rèn)真觀察,指出圖中錯誤的操作步驟②(填序號);
(2)配制該溶液需要NaCl固體10g,需要水90mL(ρ水=1g/mL),需要用100mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量。
(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?①③
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);
②往燒杯中加水時有水濺出;
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.山梨酸(C6H8O2)是國際糧農(nóng)、衛(wèi)生組織推薦的高效安全防腐保鮮劑.下列有關(guān)山梨酸的描述正確的是( 。
A.碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為72:8:32
B.由6個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C.山梨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%
D.1個山梨酸分子中含有1個氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在測定空氣中氧氣含量是,我們通常使用紅磷燃燒,請你思考木炭、鐵絲能能代替紅磷完成該實驗嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.要配制 50g10% 的氫氧化鈉溶液
(1)要用5g  固體氫氧化鈉.若在實驗中氫氧化鈉未經(jīng)干燥直接配制溶液,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”,下同),用托盤天平稱量時,氫氧化鈉要放在小燒杯里.
(2)用50mL 量筒取45mL 的水,量取時視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處  保持水平,然后倒入燒杯里.若用量筒取水時,仰視液面則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
(3)用玻璃棒將上述溶液攪拌均勻,即得 50g10% 的氫氧化鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)符號是一種重要的化學(xué)語言,請寫出下列元素符號或元素名稱.
氫H    氧O       碳C         Al鋁     Ca鈣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列語句說法正確的是( 。
A.點(diǎn)燃?xì)錃馇,不需要先檢驗氫氣的純度
B.用量筒量取液體藥品時,視線與量筒液體凹液面最低處相切
C.在化學(xué)變化中,原子可以再分
D.過濾操作中,當(dāng)過濾速度緩慢時可以使用玻璃棒在漏斗中攪拌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案