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下列有關實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、向試管中加入塊狀或大顆粒固體時，應將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底； 將試管直立，將固體放入，易導致試管毀壞，錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成的高溫物體濺落使集氣瓶底炸裂，常在集氣瓶內放少量的水或細沙，錯誤；C、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量及時擴散，防止酸液飛濺，切不可將水倒入硫酸中，正確；D...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省宜春市2018屆九年級4月模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

同學們發(fā)現新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學設計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。

（查閱資料）a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質，同時也含有多酚類物質，多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/p>

b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色。

c．硫氰化鉀（KSCN）溶液遇二價鐵溶液不變色，遇三價鐵溶液變紅色。

（猜想與假設）猜想Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關；

猜想Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果。

（進行實驗）

編號

實驗操作

實驗現象

實驗1

②中未出現明顯變化

③_________

實驗2

分別放置于空氣中一段時間

（如下圖所示）

試管編號

1min

10min

24小時

①

黃褐色

褐色

深褐色

②

無明顯變化

無明顯變化

無明顯

變化

③

略有些黃色

淺黃

黃色

（解釋與結論）（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗試管③中的現象是______________；

（2）實驗2的試管②中，FeSO4溶液中溶質的質量分數x的數值為__________，該實驗得出的結論是猜想Ⅰ不成立；

（進一步探究）驗證猜想Ⅱ成立的操作：將除去________的空氣通入鮮蘋果汁中；觀察到實驗現象是__________________________；

（反思與應用）生活中為了防止蘋果汁變色，可以采用的一種方法是：________。

溶液變?yōu)榧t色 0.001 氧氣 蘋果汁 不變色 現榨現喝等 【解析】（1）由于“二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色；硫氰化鉀（KSCN）溶液遇二價鐵溶液不變色，遇三價鐵溶液變紅色”實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質，在該實驗中③的現象是：溶液變?yōu)榧t色； （2）蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質，要驗證蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素是否有關；實驗2的②中FeS...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

藍天、碧水、綠地是人們對美好生態(tài)環(huán)境的向往。下列措施，不利于美化環(huán)境的是

A. 為減少占用耕地和污染環(huán)境，將廢舊塑料深埋地下或集中焚燒處理

B. 建設海綿城市，提高雨水的土壤滲透率

C. 實行新舊動能轉化，改善能源結構，提升能源的利用率

D. 市政建設要合理密植灌木，提升城市空氣的自凈能力

A 【解析】A、廢舊塑料集中焚燒處理會污染空氣，錯誤；B、建設海綿城市，提高雨水的土壤滲透率，正確；C、實行新舊動能轉化，改善能源結構，提升能源的利用率，有利于節(jié)約能源，改善環(huán)境，正確；D、市政建設要合理密植灌木，提升城市空氣的自凈能力，有利于改善空氣質量，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級下學期期中教學質量調研化學試卷 題型：流程題

粗鹽中除NaCl外還含有泥沙等雜質。提純粗鹽的實驗流程如下：

 

⑴用托盤天平稱量7.2g粗鹽時，發(fā)現天平指針偏向左盤，此時應________（填字母）

a.向左盤添加粗鹽 b.向右移動游碼c.向左移動游碼d.減少左盤粗鹽

⑵操作①中玻璃棒的作用是____________。

⑶操作②所需要的儀器:酒精燈、____________、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺。

⑷若得到精鹽質量偏低，則可能的原因是____________（填字母）。

a.操作①溶解不充分 b.操作②有晶體濺出 c.精鹽未干燥有水份

d 攪拌加速溶解 蒸發(fā)皿 ab 【解析】⑴用托盤天平稱量7.2g粗鹽時，發(fā)現天平指針偏向左盤，說明粗鹽的量放多了，此時應從左盤取下少量粗鹽至天平平衡，稱量一定質量的物質過程中不能調整游碼； ⑵由圖中信息可知操作①為溶解，其中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；⑶操作②為蒸發(fā)結晶，所需要的儀器:酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺；⑷a.操作①溶解不充分，會導致部分食鹽沒有溶解，以濾渣的形式被丟棄...

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級下學期期中教學質量調研化學試卷 題型：單選題

對下列事實的解釋錯誤的是

選項

事實

解釋

A

過氧化氫分解生成氧氣和水

化學變化中分子可分

B

過氧化氫與水的化學性質不同

構成物質的分子不同

C

過氧化氫溶液是混合物

含有不同種分子

D

過氧化氫溶液不能導電

沒有自由移動的電子

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A 過氧化氫分解生成氧氣和水，反應前后分子的種類改變，原子的種類不變，證明化學變化中分子可分，原子不能分，正確；B 構成物質的微粒是保持物質化學性質的微粒，過氧化氫與水的化學性質不同，是因為構成物質的分子不同，正確；C 過氧化氫溶液是混合物，含有水分子和過氧化氫分子，正確；D 溶液中導電微粒是自由移動的離子，過氧化氫溶液不能導電，是因為溶液中只有水分子和過氧化氫分子，沒有自由移動...

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級下學期期中教學質量調研化學試卷 題型：單選題

碳酸鈉的俗名是

A. 燒堿 B. 食鹽 C. 純堿 D. 小蘇打

C 【解析】A. 燒堿、火堿、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱； B. 食鹽是氯化鈉的俗稱； C. 純堿是碳酸鈉的俗稱； D. 小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱。故選C。

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市招調研測試（二模）化學試卷 題型：流程題

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質，必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產和人們的日常生活。粗鹽提純的部分流程如圖：請回答：

（1）寫出步驟①中所發(fā)生的化學反應___________。

（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的目的是什么_________________？

（3）步驟④獲得精鹽水后，通過什么操作得到食鹽晶體________________？

Ca（OH）2＋MgCl2＝Mg（OH）2 ↓＋CaCl2 除去氯化鈣和過量的氫氧化鈣 蒸發(fā)。 【解析】根據所學知識和題中信息知，（1）步驟①中所發(fā)生的化學反應是Ca（OH）2＋MgCl2＝Mg（OH）2 ↓＋CaCl2。（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氫氧化鈣，碳酸鈉與氯化鈣和過量的氫氧化鈣均反應生成碳酸鈣白色沉淀，氯化鈉和氫氧化鈉。（3）步驟④獲得精鹽水后，通過...

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市招調研測試（二模）化學試卷 題型：單選題

春天是流感的多發(fā)季節(jié)，民間有很多治療流感的小偏方，其中多吃大蒜能預防感冒，大蒜新素（C6H10S3）是比有效成分之一。下列有關大蒜新素說法正確的是（　�。�

A. 屬于有機高分子化合物

B. 由碳原子、氫原子和硫原子構成

C. 碳元素的質量分數最大

D. 碳、硫兩種元素的質量比是3：4

D 【解析】多吃大蒜能預防感冒，大蒜新素（C6H10S3）是比有效成分之一。A、屬于有機化合物，不屬于有機高分子化合物，故A錯誤；B、大蒜新素分子由碳原子、氫原子和硫原子構成，故B錯誤；C、大蒜新素分子中各元素質量比是12×6∶10∶32×3＝36∶5∶48，,硫元素的質量分數最大，故C錯誤；D、碳、硫兩種元素的質量比是12×6∶32×3＝3：4，故D正確。 點睛∶化學式的意義∶⑴宏觀...

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科目：初中化學 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆中考模擬化學測試卷（二） 題型：單選題

下列關于化學史方面的敘述中，正確的是（ ）

A. 湯姆森通過α粒子轟擊金箔實驗，認識到原子是可分的

B. 侯德榜是唯一研發(fā)出利用食鹽制取純堿的科學家

C. 拉瓦錫最早通過實驗得出空氣中含有稀有氣體

D. 門捷列夫發(fā)現元素之間存在聯系，排列出元素周期表，為化學研究做出了重大貢獻

D 【解析】A. 盧瑟福通過α粒子轟擊金箔實驗，認識到原子是可分的，錯誤；B. 侯德榜是研發(fā)出利用食鹽制取純堿的科學家，還有其他科學家發(fā)明的“氨堿法”制純堿，錯誤；C. 拉瓦錫最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，錯誤；D. 門捷列夫發(fā)現元素之間存在聯系，排列出元素周期表，為化學研究做出了重大貢獻，正確。故選D。

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