下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋中錯誤的是( 。
選項 宏觀事實 微觀解釋
A 非吸煙者受到被動吸煙的危害 分子在不斷地運動
B 氧氣在加壓后變成液氧貯存在氧氣罐中 分子間的間隔變小了
C 變癟的乒乓球放入熱水中后慢慢鼓起來 加熱后分子體積變大
D 不同的花兒有不同的香味 不同種分子性質(zhì)不同
A、AB、BC、CD、D
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、非吸煙者受到被動吸煙的危害,這是因為香煙中含有的分子不斷運動,向四周擴散,造成非吸煙者被動吸煙,故選項解釋正確.
B、氧氣在加壓后變成液氧貯存在氧氣罐中,是因為是分子間有間隙,壓強增大,分子間間隔變小,故選項解釋正確.
C、變癟的乒乓球放入熱水中后慢慢鼓起來,是因為溫度升高,分子間的間隔變大,故選項解釋錯誤.
D、不同的花兒有不同的香味,是因為它們是由不同分子構(gòu)成的,不同的分子性質(zhì)不同,故選項解釋正確.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
CO2驗滿
C、
聞氣體氣味
D、熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A、食物腐敗  鋼鐵生銹
B、干冰升華  冰雪融化
C、鋅粒滴加稀鹽酸  氧氣變?yōu)榈{色液體
D、火藥爆炸  燒堿變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、濃鹽酸揮發(fā)
B、干冰升華
C、鎂條在空氣中燃燒
D、水沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人類的生活.但是合成材料廢棄物帶來的“白色污染”嚴重影響環(huán)境.要解決“白色污染”問題,下列做法不合理的是(  )
A、用布袋代替塑料袋購物
B、推廣使用一次性塑料杯
C、使用微生物降解塑料
D、回收各種廢棄塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能提供動物生命活動所需能量的是( 。
A、蛋白質(zhì)B、植物油
C、淀粉D、維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是(  )
序號 樣品成分 所選試劑 操作方法
A KCl(MnO2 溶解、過濾、洗滌干燥
B CO(CO2 木炭 將氣體通過足量灼熱炭層
C NaCl(KNO3 溶解、降溫結(jié)晶、過濾
D NaCl(MgCl2 過量NaOH溶液 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入(  )
A、8.4g 鋅
B、8.4g 鎂
C、8.4g氧化鈣
D、8.4g碳酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100g 碳酸鈉溶液與200g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng).過濾,所得濾液質(zhì)量為280.3g,試計算:
(1)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為
 
克.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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