7．下列變化一定屬于化學變化的是（　�。�
A．木已成舟B．花香四溢C．燭炬成灰D．滴水成冰

分析 化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、木已成舟的過程中只是木頭的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、花香四溢，是氣體分子運動的結(jié)果，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、蠟炬成灰的過程中有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，屬于化學變化；
D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選C．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用40mL的試管和量程足夠大且潤滑效果很好的注射器等作器材（如圖）．將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊管口，夾緊彈簧夾．加熱白磷，燃燒結(jié)束，待試管完全冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察活塞是否返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是檢查裝置的氣密性；
（2）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移動到約14mL刻度處，則該興趣小組測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為10%；
（3）若實驗測得的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？（列舉一條）白磷的量不足
（4）若實驗中不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直到燃燒結(jié)束試管冷卻后，實驗中可觀察到的現(xiàn)象為活塞先向右移動；后活塞向左移動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某學生量取液體，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學實際量出的液體體積為（　�。�
A．大于20mLB．無法確定C．等于20mLD．小于20mL

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．圖中能表示氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在反應混合物中的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間（t）變化的曲線圖的是（t1時表示恰好完全反應）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象與所對應的敘述中關系正確的是（　�。�
A．
向 pH=3 的溶液中不斷加水
B．
一定溫度下，往 100g 水中不斷加入氯化銨
C．
向 H2SO4和 CuSO4的混合溶液中滴加 NaOH 溶液
D．
在一定量的硝酸銀溶液中加入適量的銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．鐵絲在空氣中受熱只有紅熱現(xiàn)象，不能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學用語可準確、簡潔地表達化學信息．請用化學符號和數(shù)字填空．
（1）鋁元素Al     
（2）2個碳酸根離子2CO32-    
（3）H2SO4中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4
（4）2個鐵原子2Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示圖示實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
B．
二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C．
天平不平衡原因是生成的氫氣逸散
D．
燃燒需要可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣及氧氣性質(zhì)驗證的相關問題．

（1）寫出如圖1中標有字母的儀器名稱 a酒精燈、b長頸漏斗
（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如圖1所示，發(fā)生裝置應選用A（填編號），圖中棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管若選用C組合收集氧氣，應該在觀察到C中氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時再收集，才能確保氧氣較純．若選用D組合收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星木條放于瓶口，如果復燃，則集滿；
（3）收集氧氣后，驗證氧氣的性質(zhì)，請回答下列問題
①圖2中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
②圖3中反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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同步練習冊答案