Question

（13分）研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

(1)寫出儀器名稱ａ             ｂ          
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：­­­­______  _  ­­­­____   _______ ，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的________，收集氧氣的裝置可以用________   。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是             。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先___________ ，再_____  _________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(5)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             （選填“甲”或“乙”）；

(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號）       裝置。
(7)世界首個模擬火星之旅“火星—500”全封閉試驗(yàn)，與2010年6月3日在俄羅斯啟動，6名來自俄羅斯、中國、法國等國的志愿者將在模擬密封艙內(nèi)生活520個日夜�？吹较嚓P(guān)報(bào)告后，某化學(xué)興趣小組，開展了模擬“為志愿者在密封艙內(nèi)生活設(shè)計(jì)供氧方案”活動。并設(shè)計(jì)了如下方案：（1）加熱高錳酸鉀；（2）電解水；（3）過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 你認(rèn)為，最適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是（填序號）          ；與其他方法相比；這種方法的優(yōu)點(diǎn)是                             

Answer 1

（1）① 試管  ② 水槽
加熱
（2） KMnO₄————K₂MnO₄  +   MnO₂  +   O₂ （2分）
A ；  C 或E 。
（3）防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂
（4）① 將導(dǎo)管移出水面 ② 熄滅酒精燈 （5）­甲 （6）BE（7）③ ；不需要加熱和消耗能源，在常溫下就能進(jìn)行，且能夠?qū)⑷撕粑�出來的二氧化碳加以利用，維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定（合理答案均可）。

試題分析：（1）儀器名稱 a是 試管；  b 是水槽；故答案為：試管；水槽；
（2）加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：KMnO₄—K₂MnO₄  +   MnO₂  +   O₂ 
制取氧氣的反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A；
因氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣，收集氧氣的裝置可以用 C 或 E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂；故答案為：防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查裝置的氣密性；②將藥品平鋪在試管底部，在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，試管固定在鐵架臺上；③點(diǎn)燃酒精燈加熱，先讓試管均勻受熱，然后再固定在盛藥品處加熱； ④用排水法收集氧氣，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中；要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時，再開始收集，否則收集到的氧氣不純，混有空氣；⑤收集完畢，將導(dǎo)管移出水面；⑥熄滅酒精燈，停止加熱，實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；
(5)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，主要是控制滴加的速度，故選甲裝置。
(6)硫化亞鐵固體與稀硫酸屬于固體與液體在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體，故選B裝置制取。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，故選E裝置收集。
(7)適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是③，優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱和消耗能源，在常溫下就能進(jìn)行，且能夠?qū)⑷撕粑�出來的二氧化碳加以利用，維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟進(jìn)行分析解題的能力．