【題目】化學試劑對我們的生產、生活都有重要的作用。如可以用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水進行消毒。試回答下列問題:
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合價是_____。
(2)CO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如圖:
試回答:ClO2中氯元素的化合價為_____;根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學符號表達式_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體;其中C是最輕的氣體,E是紅色固體,F是造成溫室效應的主要氣體;G為黑色固體單質,H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉變關系如圖,請回答下列問題:
(1)寫出有關物質的化學式:C是_____,G是_____,F是_____。
(2)寫出反應③的化學方程式:_____。
(3)寫出反應④的化學方程式:_____,該反應的基本反應類型是_____。
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【題目】硝被稱為“抗癌大王”結合如圖硝的有關信息,下列說法不正確的是( )
A. 硒的原子序數是34
B. 硒的原子結構示意圖中a=8
C. 硒元素屬于非金屬元素
D. 硒的相對原子質量是78.96
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,通過實驗可以學習科學探究的方法。現有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品,質量為6.0g.小明設計了圖中的裝置,請你參與探究。
(實驗目的)測定樣品中碳酸鈉的質量分數并探究碳酸鈉的化學性質。
(實驗步驟)
①關閉止水夾K2,打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內加入適量的稀鹽酸,等到B中無氣泡產生,稱量B裝置的質量增重2.2g。
②關閉止水夾K1,打開止水夾K2,使B裝置與空氣連通。向D裝置內加入適量的過氧化氫溶液充分反應(確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口),可觀察到C中液體進入到B中,一段時間后產生氣泡,請回答:
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數為__________,可能使測量結果不準確的因素有(寫一種)______。
(2)在步驟②中,B裝置內按先后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(實驗拓展)反應結束后,B裝置溶液中溶質的組成有多種情況,其中的一種是只含有硫酸鈉,還有的情況是(有幾種寫幾種):______.你怎樣用簡單方法驗證溶質只含有硫酸鈉的情況:______。
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【題目】豐富的化學知識可以幫助我們順利地解決相關問題,請用化學用語填空:
(1)用化學符號表示:①2個鈣原子:_____;②3個鋁離子_____。
(2)實驗室中我們經常用到澄清的石灰水,但是它長期放置在空氣中表面會有一層白膜,是因為空氣中有_____(寫化學式)
(3)利用圖形也是學習化學的有效方法,上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖,請你寫出它的燃燒文字表達式:_____。
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖
(1)該反應的化學方程式為______;
(2)以上變化的基本反應類型是______;
(3)結合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應過程中______可分,而______不能再分。
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【題目】我國現有人口約14億,水資源總量約為2.8×1012m3,水的緊缺程度與人均水量的關系如下:
人均水量/m3 | 小于500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
緊缺程度 | 極度缺水 | 嚴重缺水 | 中度缺水 | 輕度缺水 |
(1)根據計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____;
(2)水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染,有關部門用大量活性炭來凈化水質,這是利用了活性炭的_____性,此種方法凈化后得到的水屬_____。(填“純凈物”或“混合物”)
(3)為保護有限的水資源,請說出生活中的一點節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr
C. 乙原子的核內中子數為11
D. 甲原子核外共有5個電子層
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【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖。
(1)該實驗中,a玻璃管中產生的氣體是_____。
(2)該實驗證明了水是由_____組成的。
(3)電解水的文字表達式為_____,此反應屬_____反應(填基本反應類型)。
(4)下列行為,不利于保護水資源的是_____(填序號)。
A.工業(yè)用水重復使用
B.大量使用化肥和農藥
C.加強城市污水處理系統的建設
D.用噴灌方法給農作物澆水
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