有A、B、C、D、E五種含碳元素的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系為
①A+CuO
高溫
Cu+B
②B+H2O→C
③B+Ca（OH）→D+H2O
④C→H2O+B
⑤D
高溫
B+氧化物
⑥B+A
高溫
E
則A：
 
；B：
 
；C：
 
；D：
 
；E：
 
．（用化學(xué)式表示）
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行推斷，根據(jù)（1），可知A具有還原性，則A可能是一氧化碳、碳或氫氣，對應(yīng)的B為二氧化碳或水；根據(jù)（2）則B為二氧化碳，A不可能時氫氣；根據(jù)（3）則C為碳酸，根據(jù)（4），則D為碳酸鈣；根據(jù)（6），則A為碳，生成的E為一氧化碳．
解答：解：
根據(jù)（1）A能與氧化銅反應(yīng)生成銅和B，可知A具有還原性，則A可能是一氧化碳、碳或氫氣，對應(yīng)的B為二氧化碳或水，根據(jù)（2）C能分解為B和水，則B為二氧化碳，A不可能時氫氣，根據(jù)（3）則C為碳酸，根據(jù)（4）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，則D為碳酸鈣，根據(jù)（6）二氧化碳能與A反應(yīng)生成E，則A為碳，生成的E為一氧化碳．
故答案為：C，CO2，H2CO3，CaCO3，CO．
點(diǎn)評：本題為物質(zhì)推斷題，完成此題，可以根據(jù)題干敘述以及已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理．
提出問題：這三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序到底如何呢？
實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中：
操作
片刻后現(xiàn)象 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 無氣泡 無氣泡
幾分鐘后現(xiàn)象 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 快速產(chǎn)生大量氣泡 無氣泡
討論交流：
（1）對上述現(xiàn)象進(jìn)行分析，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 
（填化學(xué)式）．
（2）鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中，隨著時間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象，你猜測該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)？
 
．
反思改進(jìn)：
（1）做驗(yàn)證金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)前，需對金屬進(jìn)行怎樣的處理？
 
．
（2）若只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動性順序，則金屬絲的插入順序可以為
 
（填一種順序即可）
拓展遷移：將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾．向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生．
（1）濾液中一定含有的金屬化合物是
 
（填名稱）．
（2）寫出該過程中有氣體生成時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請給下列物質(zhì)分類．①潔凈的空氣 ②液氮 ③糖水 ④氧化鐵 ⑤三氧化二磷 ⑥氯化鉀
屬于混合物是
 
；單質(zhì)的是
 
；化合物的是
 
；氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然水中含有許多雜質(zhì)，現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾，過濾時需要用到的玻璃儀器有
 
（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯  ⑦濾紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色干燥的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒，同時瓶壁上有小水珠出現(xiàn)．請根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為
 
．
（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
 
．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可以選用加熱
 
或加熱
 
和
 
混合物制取氧氣，也可以用
 
和
 
混合物制取氧氣．分別寫出實(shí)驗(yàn)室用上述物質(zhì)制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
；
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將化學(xué)家與其化學(xué)成就連線：
門捷列夫     發(fā)現(xiàn)了放射性的鐳
居里夫人     元素周期表
諾貝爾       通過實(shí)驗(yàn)研究空氣成分
拉瓦錫       發(fā)明了安全火藥及引爆裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往AgNO3和ZnSO4的溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，往濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾渣中一定存在的金屬是
 
，濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精和水的混合物的蒸餾，木材干餾
B、氯化銨受熱氣化，冷卻后又變成固體
C、三氧化硫溶于水，二氧化碳通入石灰水
D、氫氧化鈉溶液通直流電，久置于空氣中的氫氧化鈉溶液瓶口會出現(xiàn)白色粉末

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