(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)2008年9月發(fā)生的震驚中外的食用受污染三鹿牌嬰幼兒配方奶粉事件,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)三鹿牌嬰幼兒配方奶粉中加入了有毒的三聚氰胺,導(dǎo)致全國近三十萬兒童患尿路結(jié)石,三聚氰胺化學(xué)式為:C3H6N6,請根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式完成下列問題:
(1)三聚氰胺屬于
有機(jī)物
有機(jī)物
(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),由
種元素組成,一個三聚氰胺分子中含有
15
15
個原子.
(2)三聚氰胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為
3:7
3:7
;三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
66.7%
66.7%
(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).
(3)《中華人民共和國食品安全法》從2009年6月1日起施行,對食品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都作出了明確的規(guī)定,下列做法與食品安全法相符的是
C
C

A.用聚氯乙烯制成的袋子包裝食品        B.用工業(yè)酒精勾兌白酒
C.用氮?dú)庾魇砥奶畛錃?nbsp;               D.用亞硝酸鈉作調(diào)味品.
分析:(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式,判斷其組成元素是否符合有機(jī)化合物的特點(diǎn);單質(zhì)元素的純凈物;氧化物中一定含有氧元素,無機(jī)物一般不含碳;化學(xué)式表示的意義:表示一種物質(zhì);表示該物質(zhì)的組成元素;表示一個分子;表示一個分子由幾個原子構(gòu)成等.
(2)三聚氰胺中碳、氮元素的質(zhì)量比=(碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)):(氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù));
三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù)
三聚氰胺的相對分子質(zhì)量
×
100%.
(3)A、根據(jù)聚氯乙烯有毒分析;
B、工業(yè)酒精含有甲醇來分析;
C、根據(jù)氮?dú)饪勺鞅Wo(hù)氣,并且無毒分析;
D、根據(jù)亞硝酸鹽有毒去判斷.
解答:解:(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式C3N6H6,可得知該物質(zhì)為含C元素的化合物,屬于有機(jī)化合物;“三聚氰銨”中含有碳元素、氫元素和氮元素等三種元素;1個該分子中共含15個原子.
(2)三聚氰胺中C:N的質(zhì)量比═(12×3):(14×6)=3:7;三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)═
14×6
126
×100%≈66.7%.
(3)A、聚氯乙烯能產(chǎn)生異味,不能用于包裝食品,所以錯誤;
B、工業(yè)酒精中含有甲醇,食用后會導(dǎo)致失明,所以錯誤;
C、氮?dú)饪勺鞅Wo(hù)氣,并且無毒,用氮?dú)庾魇砥奶畛錃馐钦_的;
D、亞硝酸鹽有毒,把它當(dāng)食鹽食用會造成中毒事故.
故選C
故答案為:(1)有機(jī)物,三,15                                     
(2)3:7(或9:21或36:84),66.7%                            
(3)C
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的相對原子質(zhì)量進(jìn)行計算的能力,注意計算的格式和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性,我們并且要了解化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān),關(guān)愛生命,永保健康,是社會熱點(diǎn),也是重要的中考熱點(diǎn)之一.在生活中常見的有毒的物質(zhì)有:甲醛、工業(yè)石蠟、黃曲霉素等,需要識記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)在元素周期表中氧元素某些信息如圖所示,下列關(guān)于氧的說法中錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)生活中處處有化學(xué).下列說法中不合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
則下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)周末,小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡.經(jīng)咨詢得知,這種固體俗稱“魚浮靈”,主要成分是過氧化鈣(CaO2).
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小萌使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是
O2
O2
.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
增加水中氧氣的含量
增加水中氧氣的含量
,儀器a的名稱是
燒杯
燒杯

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小萌認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣

(3)請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2,并填入下表空格中:
實(shí)驗(yàn)步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后試管中的上層清液,加入
碳酸鈉
碳酸鈉

澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式(或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因):
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

則CaO2與H2O反應(yīng),所得含鈣產(chǎn)物中含有
OH-
OH-
(填陰離子的符號),即有Ca(OH)2生成.
(4)小萌通過(1)、(3)實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

(5)小萌在實(shí)驗(yàn)時觀察到實(shí)驗(yàn)(1)的儀器a中有氣泡產(chǎn)生,其原因是:
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強(qiáng)增大
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強(qiáng)增大
.由此可得,過氧化鈣與水的反應(yīng)是
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)煉油廠酸性氣體必須100%回收制硫,制硫尾氣應(yīng)達(dá)到國家和地方的排放標(biāo)準(zhǔn).有毒的硫化氫氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.問:
(1)若要配制100kg40%的氫氧化鈉溶液:
①你認(rèn)為配制的步驟為:
計算
計算
、
稱量
稱量
、
溶解
溶解

②需要固體NaOH的質(zhì)量是
40
40
kg.
(2)用上述氫氧化鈉溶液可吸收多少千克的H2S氣體?

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