【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_______，G__________，H___________。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式并寫出基本反應(yīng)類型：

①B→F__________屬于_______反應(yīng)，

②C→B__________屬于_______反應(yīng)。

【答案】C SO2 H2 碳+氧氣二氧化碳 化合 水氫氣+氧氣 分解

【解析】

A~G是初中常見的7種物質(zhì)，根據(jù)“F能使澄清石灰水變渾濁”，所以F是二氧化碳；根據(jù)“E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰”，所以E是硫，B是氧氣，根據(jù)框圖可知：C通電會生成氧氣，所以C是水，H是氫氣；根據(jù)A和二氧化錳會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，氧氣和D會生成二氧化碳，D是黑色固體，所以D是木炭，氧氣和硫會生成二氧化硫，所以G就是二氧化硫，經(jīng)過驗證，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確。

根據(jù)以上分析可知：

（1）D的化學(xué)式是C，G的化學(xué)式是SO2，H的化學(xué)式是H2；

（2）反應(yīng)B→F碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)C→B是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：水氫氣+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________；實驗室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填寫好裝置的字母代號），收集裝置_______（填寫裝置的字母代號），在該反應(yīng)中二氧化錳起________作用。

（2）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣，實驗完畢后應(yīng)先將___________。

（3）用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式________，該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

回答下列問題：

（1）操作X的名稱是_____，試劑A的名稱為_____，可以吸附一些色素和異味等雜質(zhì)。

（2）生活中常用_____來檢驗水樣是硬還是軟水。

（3）“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，此過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]加熱生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的符號表達式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。

（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_____（填字母序號）。

A 用漱口杯接水刷牙

B 不間斷地邊流水邊洗衣

C 用淘米水、洗菜水澆花，洗衣服水沖廁所

D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題。

（1）寫出圖中指定儀器名稱：a____________；b________________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________（填標(biāo)號），其反應(yīng)的符號表達式為________________。

（3）用 E 裝置收集氧氣的原因是____________；若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________。

（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是________________（填標(biāo)號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題：

①雨水②蒸餾水③雨后潔凈的空氣④氦氣⑤氮氣⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物⑦四氧化三鐵⑧自來水其中屬于混合物的是_________，屬于純凈物的是________，屬于單質(zhì)的是_______，屬于化合物的是_______。

（2）寫出下列化學(xué)符號：

①礦泉水中的鈣離子________②可用于液氦冷凍機的氦氣_________③可用來發(fā)面的碳酸鈉_______④氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?/span>

藥品選擇

發(fā)生裝置

收集較為純凈氧氣的裝置

H2O2溶液、MnO2

________________

___________________

KMnO4

B

（2）選用G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_______（填序號）

a.反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

b.開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

c.收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）MnO2是KClO3制取氧氣的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_________.

a.在所有化學(xué)反應(yīng)中，催化劑都能加快反應(yīng)速率

b.一個反應(yīng)只能有一種催化劑

c.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

d.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去）。

（1）若A為較活潑的金屬，C為氣體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）若A是沼氣的主要成分，C為水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）若A為藍色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，生成的C是紅色物質(zhì)，則B可能是_____，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水。根據(jù)上述信息請回答：

（1）屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是（回答完整）：__________。

（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用____________法收集硫化氫。

（3）寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣，利用貝殼制取石灰漿[Ca(OH)2渾濁液]可用于吸收二氧化硫。根據(jù)以下工藝流程回答：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_________。

（2）試劑①是_________，操作a的名稱是_____________，澄清石灰水和未溶解固體都含有一種相同的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_______，此反應(yīng)在保護環(huán)境方面有何意義______。（寫一條）

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