有一種稀硫酸溶液309.4g恰好和13g鋅完全反應(yīng)．試計算
（1）這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
分析：（1）稀硫酸為混合物，所以解答時根據(jù)鋅的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式求出稀硫酸中硫酸的質(zhì)量；
（2）根據(jù)鋅的質(zhì)量求出反應(yīng)后生成硫酸鋅的質(zhì)量，然后根據(jù)溶液正溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：（1）設(shè)稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65　      161   2
13g        y    x
65
13g
=
161
y
=
2
x

解得：x=0.4g  y=32.2g
（2）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
32.2g
309.4g+13g-0.4g
×100%=10%
答：（1）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為19.6g； 
（2）硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀硫酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量，并掌握方程式計算的解題格式，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

30、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
、
不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
棉花充分與氧氣接觸
、b：
溫度必須達(dá)到棉花的著火點
兩個條件．
[提出問題]：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
[查閱資料]：（1）在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
[設(shè)計實驗]：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進(jìn)行探究．

[實驗步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
[實驗現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
[實驗分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
先在U型管內(nèi)裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左邊液面下降，右邊液面上升，并穩(wěn)定一段時間則
說明氣密性良好
．
②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實已被除去
．
③D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量
．
[得出結(jié)論]：（1）①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
（填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象）說明Na2O2和CO2反應(yīng)使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
（2） Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是：
沒有水參與反應(yīng)
．
（3）Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
．
[拓展提高]：現(xiàn)有一包保存不當(dāng)?shù)倪^氧化鈉粉末，已證明其已完全變質(zhì)．為探究其成分，有同學(xué)設(shè)計了以下定性和定量兩種實驗方案，請你幫助完成下列實驗報告．
一、定性方案：

二、定量方案：
稱取39.8g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中，一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，觀察顯示數(shù)字的變化，并繪制出混合溶液的質(zhì)量與所滴入稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線（如圖）；請你根據(jù)曲線計算出粉末中各成分的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2005年4月20日“食品包裝材料中國安全環(huán)保認(rèn)證”新聞發(fā)布會在北京舉行．人們進(jìn)一步認(rèn)識到包裝在對食品提供保護(hù)，防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染，防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用．
（1）生活中我們常見的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、
 
等．（寫一種即可）
（2）用于食品包裝的材料必須有適當(dāng)?shù)淖韪粜裕煌氖称穼ζ浒b材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻異味性；干燥食品要求
 
；而果品、菜類、鮮活食品又要求包裝有一定的
 
、二氧化碳和水蒸氣的透過性；最重要的一點是
 
，確保食品的安全．
（3）食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)．下列做法中食品對人體沒有害的是
 

A．用石灰水保存鮮蛋
B．為保持肉制品鮮美，在香腸中添加過量的亞硝酸鈉
C．為讓豬長得瘦，用瘦肉精（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬
D．蒸饅頭時加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
（4）易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到沸騰，待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把罐口密封住，待自然冷卻后，會發(fā)生現(xiàn)象是
 

（A）罐外壁出現(xiàn)小水滴              （B）罐變癟了
（C）罐爆裂了                       （D）罐變癟了，且罐外壁出現(xiàn)小水滴
（5）某學(xué)生對鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行控究，實驗情況如下：
實驗操作         精英家教網(wǎng)
              		 精英家教網(wǎng)
 
實驗現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
 
；
[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：
 
．
[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想，任選不列實驗用品，進(jìn)行實驗設(shè)計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操 作 步 驟
（用圖示說明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD> 		可能觀察到的
實驗現(xiàn)象		 相應(yīng)的結(jié)論
 
 

 
 
 
 
[評價與反思]略
（6）某校綜合實踐活動小組進(jìn)行“誠信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實際是否相符，下圖是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說明，某同學(xué)取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加適量稀HNO3（防止某些雜質(zhì)的干擾），經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g，（化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）試通過計算確定：該味精是否可列入“誠信食品”名單？精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?東城區(qū)一模）通過實驗探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式．請回答下列有關(guān)問題：
某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了實驗并將實驗情況記錄如下：
實驗操作
實驗現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒有明顯現(xiàn)象
（1）寫出鋁片與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
．
（2）提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有氣泡？
（3）猜想與實驗：針對發(fā)現(xiàn)的問題，同學(xué)們提出了大膽的猜想和認(rèn)真的討論，并根據(jù)提供的實驗用品進(jìn)行了實驗探究，得出了初步結(jié)論．請你參與他們的探究并完成實驗報告．
實驗用品：10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙．
問題猜想 實驗操作 觀察到的實驗現(xiàn)象 相應(yīng)的結(jié)論
猜想（一）：
反應(yīng)與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否有關(guān)？
取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸
取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸

 有少量氣泡產(chǎn)生 硫酸溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反
應(yīng)有影響
猜想（二）：
鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱？
鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱？
 有少量氣泡
產(chǎn)生
溫度對反應(yīng)有影響
溫度對反應(yīng)有影響

猜想（三）：S
O
2-
4
能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)？		 沒有明顯現(xiàn)象 S
O
2-
4
以及Na+對反應(yīng)無影響
猜想（四）：
Cl-能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)？
加入氯化鈉
加入氯化鈉
 有氣泡產(chǎn)生 Cl-能夠促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)
（4）反思評價：通過這次探究，同學(xué)們得到的啟示是：在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．

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科目：初中化學(xué) 來源：專項題 題型：問答題

2005年4月20日“食品包裝材料中國安全環(huán)保認(rèn)證”新聞發(fā)布會在北京舉行．人們進(jìn)一步認(rèn)識到包裝在對食品提供保護(hù)，防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染，防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用

(圖1)

(圖2)

(圖3)

(1)生活中我們常見的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、　_________等．（寫一種即可）
(2)用于食品包裝的材料必須有適當(dāng)?shù)淖韪粜裕煌氖称穼ζ浒b材料有不同的要求，如 油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻異味性；干燥食品要求　_________��；而果品、菜類、鮮活食品又要求包裝有一定的　_________　、二氧化碳和水蒸氣的透過性；最重要的一點是　_________　，確保食品的安全．
(3)食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)．下列做法中食品對人體沒有害的是 _________
      A．用石灰水保存鮮蛋
      B．為保持肉制品鮮美，在香腸中添加過量的亞硝酸鈉
      C．為讓豬長得瘦，用瘦肉精（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬
      D．蒸饅頭時加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
(4)易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到沸騰，待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把罐口密封住，待自然冷卻后，會發(fā)生現(xiàn)象是_________
     （A）罐外壁出現(xiàn)小水滴                                       （B）罐變癟了
     （C）罐爆裂了                                                       （D）罐變癟了，且罐外壁出現(xiàn)小水滴
(5)某學(xué)生對鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行控究，實驗情況如上圖1：
   [提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？_________；
   [猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：_________．
   [設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想，任選不列實驗用品，進(jìn)行實驗設(shè)計．實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙.        請為圖2填空  
(6)某校綜合實踐活動小組進(jìn)行“誠信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實際是否相符，圖3是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說明，某同學(xué)取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加適量稀HNO3（防止某些雜質(zhì)的干擾），經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g，（化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）試通過計算確定：該味精是否可列入“誠信食品”名單？

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年北京市東城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

通過實驗探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式．請回答下列有關(guān)問題：
某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了實驗并將實驗情況記錄如下：
實驗操作
實驗現(xiàn)象鋁片表面有氣泡產(chǎn)生沒有明顯現(xiàn)象
（1）寫出鋁片與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有氣泡？
（3）猜想與實驗：針對發(fā)現(xiàn)的問題，同學(xué)們提出了大膽的猜想和認(rèn)真的討論，并根據(jù)提供的實驗用品進(jìn)行了實驗探究，得出了初步結(jié)論．請你參與他們的探究并完成實驗報告．
實驗用品：10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙．
問題猜想實驗操作觀察到的實驗現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
猜想（一）：
反應(yīng)與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否有關(guān)？		______
有少量氣泡產(chǎn)生硫酸溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反
應(yīng)有影響
猜想（二）：
______		有少量氣泡
產(chǎn)生		______
猜想（三）：能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)？沒有明顯現(xiàn)象以及Na+對反應(yīng)無影響
猜想（四）：
Cl-能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)？		______有氣泡產(chǎn)生Cl-能夠促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)
（4）反思評價：通過這次探究，同學(xué)們得到的啟示是：在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．

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