20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，分別加入4g的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．
（1）20℃時(shí)，
A
A
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28.6%
28.6%
，
（2）右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是
b
b
（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
加水或升溫
加水或升溫
，
（3）a與b的交點(diǎn)M表示
t℃時(shí)，a和b的溶解度相同
t℃時(shí)，a和b的溶解度相同
．
分析：（1）有剩余固體的溶液一定是該溫度下的飽和溶液；
（2）由圖1可知：20℃時(shí)甲的溶解度小于乙的溶解度，然后根據(jù)圖2所示溶解度曲線(xiàn)分析解答；
（3）溶解度曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等．
解答：解：（1）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，分別加入4g的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，甲有剩余固體，一定是該溫度下的飽和溶液；乙無(wú)剩余固體，不一定是飽和溶液；
4g
14g
×100%≈28.6%；
 （2）由圖1可知：20℃時(shí)等質(zhì)量的水中溶解甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，說(shuō)明甲的溶解度小于乙的溶解度；而圖2中20℃時(shí)a的溶解度大于b的溶解度，所以表示甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是b；甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用增加溶劑或升高溫度的方法；
（3）a與b的交點(diǎn)M表示t℃時(shí)，a和b的溶解度相同；
（1）A；28.6%；（2）b；加水或升溫；（3）t℃時(shí)，a和b的溶解度相同．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生判斷飽和溶液的方法及對(duì)溶解度、溶解度曲線(xiàn)的意義的理解和應(yīng)用，能培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、回答下列問(wèn)題：
（1）下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時(shí)的溶解度．

硝酸鉀溶液中的溶劑是
水
；20℃時(shí)，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到
飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是
a
（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
升溫或加水
．
（3）向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰后恢復(fù)到原溫度，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
；其中改變的量是
A、B、C
．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量；B．溶劑的質(zhì)量；C溶液的質(zhì)量；D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、20℃時(shí)，分別向盛有10g水的的兩支試管中，各加入2.5g甲、乙兩種固體物質(zhì)，振蕩使其充分溶解，可觀察到如圖l所示的現(xiàn)象，經(jīng)測(cè)定，A試管中剩余固體的質(zhì)量為0.5g．則：
（1）20℃時(shí)，
A
 （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＜
（填“＞”、“＜”或“=”）另一試管中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，由圖可知，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度變化的共同點(diǎn)是
溶解度隨溫度的升高而增大
，其中表示甲物質(zhì)溶解度的是
b
（填“a”或“b”）曲線(xiàn)：
（3）試求甲物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、20℃時(shí)，分別向盛有10g水的的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如右圖所示的現(xiàn)象．下列分析不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，水除了可以用來(lái)刷洗儀器，還可以
作溶劑
（寫(xiě)出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時(shí)，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為
9：1000
；現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水，需要水的質(zhì)量是
495.5g
．
（3）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
①20℃時(shí)，
A
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是
b
（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
加水或升溫
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水和以水為溶劑制成的溶液與人們的生活有著密切的關(guān)系．
（1）近幾年我國(guó)不少水域多次發(fā)生嚴(yán)重的“赤潮”、“水華”現(xiàn)象．“赤潮”、“水華”主要是水面上的藻類(lèi)瘋狂生長(zhǎng)、繁殖，水質(zhì)惡化．已知某種藻類(lèi)的化學(xué)式為C106H263O110N16P，該物質(zhì)分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比
53：55
53：55
．
（2）配制100g生理食鹽水（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.9%）需要水的質(zhì)量是
99.1g
99.1g
．    
配制溶液過(guò)程中需要用到以上儀器
①④⑤⑥
①④⑤⑥
．（填序號(hào)）
配制溶液過(guò)程中可能導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的因素為
氯化鈉不純；燒杯內(nèi)壁上殘留有清洗燒杯留下的蒸餾水
氯化鈉不純；燒杯內(nèi)壁上殘留有清洗燒杯留下的蒸餾水
．（舉兩例）
（3）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
①20℃時(shí)，
A
A
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是
b
b
．（填“a”或“b”），使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可以采用的方法是
升高溫度
升高溫度
．

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