⑴B(1分)

⑵解：設(shè)反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量為x。

2H2O22H2O＋O2↑………………………………1分

          2×34         32  ………………………………1分

         17g×5%          x…………………………………1分

         =     ……………………………………1分

         x=0.4g           ……………………………………1分

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實驗(所含雜質(zhì)

在煅燒過程中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請回答下列問題：

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為             g。

(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計算過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
交流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進(jìn)．
同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗．請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

 現(xiàn)  象     解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		 b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
．
拓展與遷移：
實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管倒立，試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5．
你贊同的預(yù)測是
甲
（填“甲”或“乙”），理由是
氧氣約占空氣體積的1/5，且上述實驗白磷足量、氣密性良好（或乙裝置漏氣等）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識，我知道燃燒的三個條件：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）利用圖所示裝置，進(jìn)行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗，我能分析：
現(xiàn)  象 解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		 b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：
  ①
 
；
  ②
 
．
（3）實驗結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到
 
，說明氧氣約占空氣體積的
 
．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，比較恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒ㄊ?!--BA-->
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計分）
a．實驗室里同學(xué)們要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液．藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣四種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．同學(xué)們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取15g加入燒杯中，再向其中加入105.4g稀鹽酸，充分反應(yīng)后過得到5g固體和111 g氯化鈣溶液（實驗中物質(zhì)損耗忽略不計），并將上述配好的氯化鈣溶液倒入貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中．請回答下列問題：
（1）同學(xué)們選擇的固體藥品是
 
；
（2）請寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）請根據(jù)已知條件求解生成氯化鈣質(zhì)量
 
g．
b．現(xiàn)一塊銅合金，可能是黃銅（銅鋅合金）、青銅（銅、錫合金）、白銅[銅、鎳（Ni）合金]中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．
[查閱資料]Ⅰ．鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+2價的金屬離子；
Ⅱ．相對原子質(zhì)量Zn-65，Sn-119，Ni-59．
[實驗步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中，將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù) 1 2 3 4
加入酸的質(zhì)量/g 5.0 5.0 5.0 5.0
剩余固態(tài)質(zhì)量/g 4.5 4 3.5 3.2
試求：①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．②合金中另一金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2011年是國際化學(xué)年（IYC2011），其宗旨是“增進(jìn)公眾對化學(xué)重要性的認(rèn)識，鼓勵青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
（1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．

①這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進(jìn)行裝置的氣密性檢查；
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
③在f處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是
點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
．
（2）關(guān)閉K2，開啟K1，可以將e口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用．
①d瓶中應(yīng)裝
D
D
（填序號）．
A．澄清石灰水    B．水    C．石蕊溶液    D．濃硫酸
②該實驗這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是
減少碳的排放，提高原料利用率
減少碳的排放，提高原料利用率
．
（3）小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品（雜質(zhì)為鐵粉），通過該實驗測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
小剛稱取10g樣品，利用上圖所示裝置進(jìn)行實驗，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表：（玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng)）
編號 稱量物 反應(yīng)前 反映后
一 硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量 76.2g 73.8g
二 C裝置總質(zhì)量 153.7g 160.3g
①由上表數(shù)據(jù)可分析出，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是
氧元素
氧元素
的質(zhì)量．
②請依據(jù)c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù)，計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．
解：設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x
反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為：160.3g-153.7g=6.6g
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
160 132
x 6.6g
160
132
=
X
6.6g
 x=8g
樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
8g
10g
×100%=80%
答：樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為：160.3g-153.7g=6.6g
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
160 132
x 6.6g
160
132
=
X
6.6g
 x=8g
樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
8g
10g
×100%=80%
答：樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
．

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同步練習(xí)冊答案