科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題三第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是( )
A. 酒精的揮發(fā)是由于酒精微粒不斷運動而擴(kuò)散到空氣里去的緣故
B. 相同體積的冰和水所含的水微粒數(shù)相等
C. 空氣里的氧氣和氯酸鉀分解得到的氧氣的性質(zhì)相同
D. 參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化碳微粒是能再分的一種粒子
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省曲靖市2018屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( �。�
A. 向氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色
B. 少量鐵銹在足量稀鹽酸里浸泡一段時間后,鐵銹消失,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 把銅片放入稀硫酸中,銅片表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:多選題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使石灰水變渾濁的氣體
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:科學(xué)探究題
夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學(xué)知識對飲料各提出一個問題.你提出的問題是:________?(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)
我提出的問題是:從圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關(guān)問題.雪碧
配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料圖
探究活動一:
(實驗)取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.
(問題)根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?
(結(jié)論)該探究活動________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.
探究活動二:
(實驗)將實驗室制得的較純凈的通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.
(質(zhì)疑)是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?
(假設(shè))
碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.
水使紫色石蕊試液變成紅色.
________.
(驗證)人教版九年級化學(xué)教材第六單元設(shè)計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設(shè).
說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
(分析)該實驗的設(shè)計思路主要采用的是________實驗方法.
上述實驗中,設(shè)計圖(工)實驗的目的是________.
上圖說明了二氧化碳能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為________.
(結(jié)論)探究活動二說明與水可以反應(yīng)生成碳酸,則飲料中的
與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
許多著名化學(xué)家對化學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列有關(guān)化學(xué)家與他們的成就對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A. 侯德榜–創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法 B. 拉瓦錫–得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論
C. 盧瑟福–發(fā)現(xiàn)了電子 D. 門捷列夫–創(chuàng)設(shè)了元素周期表
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