18．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給你一集氣瓶和玻璃片，讓你馬上到倉(cāng)庫(kù)里取一瓶空氣樣品，來(lái)測(cè)定此時(shí)倉(cāng)庫(kù)里空氣的指數(shù)情況，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的取法用一個(gè)潔凈的集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片．然后到室外把玻璃片打開(kāi)，把水倒掉，蓋玻璃片．

分析 利用排水法可以收集一瓶倉(cāng)庫(kù)內(nèi)氣體樣品．

解答 解：利用學(xué)過(guò)去的知識(shí)：排水法收集氣體，具體做法是：用一個(gè)潔凈的集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片．然后到室外把玻璃片打開(kāi)，把水倒掉，蓋玻璃片，即可收集到一瓶待測(cè)氣體樣品，
故答案為：用一個(gè)潔凈的集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片．然后到室外把玻璃片打開(kāi)，把水倒掉，蓋玻璃片

點(diǎn)評(píng) 要學(xué)會(huì)利用學(xué)過(guò)去的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，收集氣體方法主要有排水法和排空氣法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．將某純凈物的白色粉末放在大試管中，加入適量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)白色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，生成一種可以使石灰水變渾濁的氣體，則這種白色粉末可能是B
A、生石灰    B、碳酸鈣      C、氯酸鉀         D、碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)硫原子3S；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；
（4）氫氧化鋁中氯元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
（5）地殼中含量最多元素O；
（6）我國(guó)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括下列物質(zhì)中ACD（填字母序號(hào)）．
A．CO  B．CO2  C．SO2  D．NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物和利用其產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)．
【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí)：
名稱分子式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)（℃）密度（g/cm3）
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4•2H2O無(wú)色晶體-[101.51.650
備注：草酸晶體175℃以上開(kāi)始分解、它與氫氧化鈣的反應(yīng)為：
H2C2O4+Ca（OH）2=CaC2O4↓（白色）+2H2O．
【提出猜想】
（1）草酸晶體受熱分解產(chǎn)物中有水；
（2）草酸晶體受熱分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫(huà)出最簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)裝置圖，以完成“猜想（Ⅰ）”的實(shí)驗(yàn)方案（要體現(xiàn)所使用儀器和試劑，夾持儀器可省略，加熱用“△”表示）．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)繼續(xù)利用圖1所示裝置進(jìn)行“猜想（Ⅱ）”的實(shí)驗(yàn)探究．

①證明分解產(chǎn)物中有CO的所有現(xiàn)象是裝置F中澄清石灰水變渾濁．
②甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑．原設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是在未洗氣的情況下將分解產(chǎn)物通入澄清石灰水，還可能因草酸蒸氣與A中石灰水反應(yīng)生成了草酸鈣沉淀，對(duì)實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)有干擾，
③改進(jìn)措施為在裝置A之前可增加一個(gè)裝有水的洗氣裝置．
④若未連接裝置G，要達(dá)到同樣的目的，可采取的措施是在裝置F出氣導(dǎo)管的末端放一個(gè)燃著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，也是日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的．
（1）去除水中的不溶性雜質(zhì)用過(guò)濾的方法．
（2）凈化溫泉水的過(guò)程中，活性炭的主要作用是吸附．
（3）鑒別生活用水是硬水還是軟水，方法是（寫(xiě)出操作過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論）取樣，滴加肥皂水，震蕩，如果有大量泡沫為軟水，泡沫很少為硬水．
（4）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）節(jié)約、保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法洗菜水用來(lái)澆花，口杯接水刷牙，用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用元素符號(hào)或元素名稱填寫(xiě)如表．
 元素名稱  氮  銀  鋅  銅  汞
 元素符號(hào) C  Ba  Si  He  Al 
 元素種類         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．取KClO3和MnO2共16克，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得有$\frac{1}{3}$質(zhì)量的KClO3分解，將剩余固體冷卻稱量為14.08克，求原混合物中KClO3和MnO2各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題：
提出問(wèn)題：濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
查閱資料：①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3
猜想假設(shè)：
甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；
乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH  Ca（OH）2；
丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH  Ca（OH）2、Na2CO3；
你認(rèn)為可能含有NaOH和Na2CO3．
分析討論：丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中滴加足量的硝酸鈣溶液，再滴入幾滴酚酞試液出現(xiàn)白色沉淀，酚酞試液變紅色猜想正確
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想正確
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確不正確（填正確或不正確），理由是如果含有NaOH和Ca（OH）2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí)，滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．氧化還原反應(yīng)是指反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)．如圖概括了四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系，下列反應(yīng)所在圖示位置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH可放在①位置
B．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)以及鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)可放在③位置
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑和水分解的反應(yīng)可放在②位置
D．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2是氧化還原反應(yīng)可放在③位置

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