化學(xué)興趣小組搜集日常生活中的用品,自己設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)便易行的電解水裝置,例如,用一個(gè)大瓶子,截去瓶底,留瓶口一段約高8cm~10cm.瓶口配有一膠塞,由里向外塞緊.用曲別針伸直一段由塞子上扎出,在瓶塞露頭處連接導(dǎo)線,作成電解槽.如圖.
(1)請(qǐng)寫出方程式______ 2H2↑+O2
【答案】分析:根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析解答,并依據(jù)氫氣具有可燃性、氧氣具有助燃性分析回答.
解答:解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣;
故答案為:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)電解水生成氫氣是氧氣體積的2倍,觀察圖示:B中的氣體較多,大約是A中的氣體的2倍,則B中生成的氣體是氫氣,連接的是負(fù)極;A試管中生成氣體是氧氣,連接的是氧氣;
故答案為:2;正;負(fù);
(3)氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃的條件下和氧氣反應(yīng)生成水;氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃,故可用帶火星的木條檢驗(yàn);
故答案為:2H2+O22H2O;帶火星的木條;
(4)A、水由水分子構(gòu)成,該變化生成了氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,故錯(cuò)誤;
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由電解水生成氫氣和氧氣可知水是由氫元素和氧元素組成的,故正確;
C、純水幾乎不導(dǎo)電,(可加稀硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性)但電解水生成氫氣和氧氣是實(shí)驗(yàn)測(cè)知,而非杜撰,故錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了較全面的考查,了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及氫氣、氧氣的性質(zhì)是解答的前提,通過做題也讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)并不神秘,可充分利用生活用品作替代品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組搜集日常生活中的用品,自己設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)便易行的電解水裝置,例如,用一個(gè)大瓶子,截去瓶底,留瓶口一段約高8cm~10cm.瓶口配有一膠塞,由里向外塞緊.用曲別針伸直一段由塞子上扎出,在瓶塞露頭處連接導(dǎo)線,作成電解槽.如圖.
(1)請(qǐng)寫出方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)從圖中可看出B中的氣體是A中的
2
2
倍,A試管中對(duì)應(yīng)的電極是
,B試管中對(duì)應(yīng)的電極是
負(fù)
負(fù)

(3)B中的氣體可以被點(diǎn)燃,該反應(yīng)的方程式是
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
,A中的氣體可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗(yàn).
(4)下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論說法正確的是
B
B

A.水中含有氫氣和氧氣分子,因此這個(gè)變化是物理變化.
B.水是由氫元素和氧元素組成的.
C.純水幾乎不導(dǎo)電,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是真的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)興趣小組搜集日常生活中的用品,自己設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)便易行的電解水裝置,例如,用一個(gè)大瓶子,截去瓶底,留瓶口一段約高8cm~10cm.瓶口配有一膠塞,由里向外塞緊.用曲別針伸直一段由塞子上扎出,在瓶塞露頭處連接導(dǎo)線,作成電解槽.如圖.
(1)請(qǐng)寫出方程式______.
(2)從圖中可看出B中的氣體是A中的______倍,A試管中對(duì)應(yīng)的電極是______,B試管中對(duì)應(yīng)的電極是______.
(3)B中的氣體可以被點(diǎn)燃,該反應(yīng)的方程式是______,A中的氣體可以用______來檢驗(yàn).
(4)下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論說法正確的是______.
A.水中含有氫氣和氧氣分子,因此這個(gè)變化是物理變化.
B.水是由氫元素和氧元素組成的.
C.純水幾乎不導(dǎo)電,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是真的.

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