18．根據(jù)電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）電源正極為B（填“A”或“B”）；
（2）C試管中的氣體體積與D試管中的氣體體積比為2：1；
（3）C試管中的氣體能夠燃燒，點燃前一定要檢驗其純度；D試管中的氣體用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象為能使帶火星的木條復燃；
（4）通過該實驗得出的結(jié)論是：水由氫、氧元素組成．

分析 電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，氫氣具有可燃性，楊氣具有阻燃性，電解水的實驗證明了水是由氫、氧兩元素組成的．

解答 解：（1）由電解水的裝置可知，C試管體積較多是氫氣，相連的A極是電源的負極，D試管體積較少是氧氣，相連的B極是電源的正極；
（2）C試管中的氣體體積與D試管中的氣體體積比為2：1；
（3）C試管中的氣體能夠燃燒，點燃前一定要檢驗其純度；D試管中的氣體具有助燃性，用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象為能使帶火星的木條復燃；
（4）通過該實驗得出的結(jié)論是：水由氫、氧元素組成．
故答為：（1）B；（2）2：1；（3）純度，能使帶火星的木條復燃；（4）氫、氧．

點評 本題是有關電解水的基礎知識的考查，扎實地掌握化學的基礎知識，對解決此問題必不可少．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體40 g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中．在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標簽上標明相應的兩個信息為：NaOH溶液4%．
（2）在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；
③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)；
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；
⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液，500g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液，再加35g氫氧化鈉固體和465g的水來進行配制．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某有機物燃燒后生成CO2和H2O兩種物質(zhì)，則此有機物的組成是（　　）
A．只含有碳、氫元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧元素
D．肯定含有碳、氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．利用分子的性質(zhì)解釋下列事實：
（1）酒精溫度計能指示溫度的高低酒精分子間由間隔，且酒精分子間的間隔隨著溫度的改變而改變；
（2）氣體容易壓縮，而液體、固體難以壓縮氣體分子間的間隔較大，液體、固體分子間的間隔較��；
（3）槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．能否說二氧化碳是由氧氣和碳兩種單質(zhì)組成的，為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示．下列有關鎳的說法不正確的是（　�。�
A．x=8B．屬于非金屬元素
C．元素符號N iD．相對原子質(zhì)量為58.69

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因為MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率
B．因為單質(zhì)是由同種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒是氧化反應，所以所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①試管，③集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可采用裝置A，其試管口還要放一團棉花，該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應放的藥品是過氧化氫、二氧化錳，所發(fā)生反應的反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用裝置B制取氧氣時，先要檢查裝置的氣密性，其操作是先把導管插入水中，用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好．
（4）收集氧氣不能選擇裝置E，理由是氧氣的密度比空氣�。�
（5）某同學用高錳酸鉀制取氧氣，并用裝置C收集氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥（填序號）．他用收集的氧氣來進行小鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在實驗操作無誤的情況下小鐵絲沒有燃燒起來，可能的原因是收集的氧氣不純（合理均可），鐵絲在氧氣中燃燒的反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．實驗完畢，他檢查時發(fā)現(xiàn)大試管炸裂，可能的原因是試管口高于試管底部（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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