【題目】以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:

空氣污染指數(shù)

50以下

51~100

101~200

201~300

300以上

空氣質(zhì)量級別

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

2015年3月1日,某市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82~93,根據(jù)以上信息,判斷該市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別是 --級,空氣質(zhì)量狀況為 。

【答案】Ⅱ級

【解析】

試題分析:空氣污染指數(shù)為82~93,屬于II級,良好

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是(

A.可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

B.氧氣可以供給呼吸,醫(yī)療急救,也可以作燃料切割金屬

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.在點燃的條件下,硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)。

I化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。

(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

(4)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

。

II.甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計以下實驗裝置并進(jìn)行實驗:

【實驗裝置】

【實驗步驟】(假設(shè)藥品都是足量的)

分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4

停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫

緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)

其合理的操作順序是 (填序號)。

甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟,缺少的步驟是

【進(jìn)行實驗】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁

稱量數(shù)據(jù)如表所示.

A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150g

156.6g

256.8g

反應(yīng)后

147.2g

158.4g

257.9g

【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】

根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是 、 。

【實驗結(jié)論】

CH4 (填“有”或“沒有”)還原性。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有 ,試通過計算說明 。

裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是

A.量筒 B.試管 C.集氣瓶 D.燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞常溫下是液體

C.高錳酸鉀是紫黑色固體 D.銀具有良好的延展性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是

A硫在氧氣中燃燒 B酒精在空氣中燃燒

C高錳酸鉀受熱分解 D過氧化氫分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里制取氧氣,即可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有

1采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率;

2反應(yīng)都不需加熱;

3都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的;

4兩種方法所需儀器相同

A.2)(4 B3)(4 C1)(2 D1)(3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹炭包可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附,是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對竹炭中是否含有碳元素用如下裝置進(jìn)行探究。

友情提示: 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個盛有 的洗氣裝置(填編號),

.氫氧化鈉溶液 .濃硫酸 .澄清石灰水

目的是

(3)對E裝置a處進(jìn)行尾氣處理,可行的方法是 (填編號)。

在a處加一盞點燃的酒精燈 a處套上一個氣球

(4)都能直接證明竹炭中含有碳元素的實驗裝置為 (填編號)。

(5)D裝置中的實驗現(xiàn)象是 。

(6)A裝置在反應(yīng)過程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為

.化合反應(yīng) .分解反應(yīng) .置換反應(yīng) .復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣,其原因是

A.都含有氧氣 B.都含有氧分子

C.都是氧化物 D.都含有氧元素

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