【題目】【2016年甘肅省蘭州市】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請(qǐng)回答:
(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、 和天然氣。
(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響。
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣,還要考慮 。
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是 (填序號(hào))。
A.腐蝕大理石的現(xiàn)象 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土地
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是 。
④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景。請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
4NH3+3O26H2O+ 。
【答案】(1)石油(2)①溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)②AC③1:1④2N2
【解析】(1)化石燃料包括煤、天然氣、石油。故填:石油。(2)①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣,還要考慮溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故填:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);②酸雨主要是由二氧化硫引起的,酸雨可使土壤酸化、腐蝕金屬材料和大理石雕像;故填:AC;③由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng),生成了一個(gè)易氧化碳分子和一個(gè)氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1。④根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物中缺少4個(gè)氮原子,所以生成物應(yīng)該是氮?dú)猓⑶业獨(dú)獾幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)是2。故填:2N2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A. 向pH=2的酸溶液中不斷加水
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質(zhì)量,A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))
D. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是( )
A. 酸雨的PH小于7,所以PH小于7的雨水都是酸雨
B. 帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C. 酸能使石蕊溶液變紅色,所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸
D. 因?yàn)镃O、CO2中氧元素都顯—2價(jià),所以H2O、H2O2中氧元素也都顯—2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯堿工業(yè)上一個(gè)重要的反應(yīng)是:2X+2H2O===2NaOH + H2↑+Cl2↑。下列說法錯(cuò)誤的是
A.X的化學(xué)式為NaCl
B.NaOH中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)
C.一個(gè)水分子中有3個(gè)質(zhì)子
D.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1921年侯德榜為國家的發(fā)展回國。他做出杰出貢獻(xiàn)的領(lǐng)域是
A. 制堿工業(yè) B. 空氣成分分析 C. 高產(chǎn)水稻 D. 元素周期表
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A. Y是由四種元素組成的化合物
B. 該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:14
C. 該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D. 參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省青島市】醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素C,該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是
A.面食 B.植物油 C.牛肉 D.蔬菜、水果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個(gè)原子,還能代表一種單質(zhì)的是
A.H B. N2 C.Fe D.2Hg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請(qǐng)回答以下問題.
(1)儀器a、c的名稱是:a______,c____________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為____________(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有____________(填數(shù)字序號(hào))
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近
⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請(qǐng)將可能的原因填入下表,并用簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
可能的原因 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
原因:______ | _______ | _____ | 猜想的結(jié)論正確 |
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有____________(填裝置序號(hào))。
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