16.如圖表示在一定條件下,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖,請根據(jù)圖形信息回答問題:
①該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是H2(用化學符號表達);
②該轉(zhuǎn)化過程的化學方程式為CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2

分析 觀察物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學方程式.

解答 解:①由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氫氣,化學式是:H2;
②由物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖可知,該轉(zhuǎn)化是一氧化碳和水在一定條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2
故答為:①H2; ②CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,書寫反應(yīng)的方程式是解答問題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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6.實驗證明:某氣體Q在空氣中燃燒有水生成,下列據(jù)此推測出物質(zhì)Q的結(jié)論正確的是(  )
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7.推理是化學學習中常用的思維方法. 以下推理正確的是C
A.原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分
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C.燃燒需要同時滿足三個條件,所以破壞其中一個條件就可以滅火
D.蠟燭燃燒生成 CO2和 H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學式填空:2個乙醇分子2C2H5OH;5個碳酸根離子5CO32-

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11.某同學利用實驗室準備好的固體食鹽、水以及一些相應(yīng)的儀器配制50g5%的食鹽溶液,下列說法正確的是(  )
A.所用儀器有:托盤天平、試管、燒杯、玻璃棒
B.實驗中玻璃棒的作用是加快溶解
C.量取水時仰視液面讀數(shù)
D.稱量時左盤放2g砝碼,游碼移至0.5g處

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對化學用語表示正確的是( 。
A.2H:兩個氫元素
B.CO2:二氧化碳中含有2個氧原子
C.Fe2+:一個鐵離子帶2個單位正電荷
D.$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.生活中的下列變化,屬于化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.汽油揮發(fā)C.鐵鍋生銹D.干冰制冷

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題.

(1)圖中儀器a的名稱長頸漏斗,
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是在試管口放一小團棉花.其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC(或BD).(填字母,下同).
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.銅、鐵、鋁是生產(chǎn)生活中廣泛使用的金屬.
(1)每年因金屬銹蝕造成很大浪費,鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學反應(yīng),所以常在鋼鐵表面采取鍍上一層不易銹蝕的金屬措施(只寫一種),以防止鋼鐵生銹.
(2)如圖是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
①如果把鋁的相對原子質(zhì)量近似為27,則氯原子的中子數(shù)為14;氯原子在化學反應(yīng)中容易失電子成為鋁離子(填“得”或“失”,鋁離子符號為Al3+
②在空氣中打磨過的鋁絲表面逐漸變暗,此變化過程可用化學方程式表示為4Al+3O2═2Al2O3
(3)年代久遠的銅器表面往往生有綠色銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],化學性質(zhì)類似于堿和碳酸鹽.可用稀鹽酸除去銅器表面上的銅銹,反應(yīng)生成藍色溶液和無色氣體.寫出稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)的化學方程式:Cu2(OH)2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O.

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同步練習冊答案