下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是
A．Ca(OH)2 → NaOHB．O2 → H2O
C．CaCO3 → CaCl2D．NaNO3 → NaCl
D
A、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
B、2H2＋O22H2O
C、CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
D、NaNO3、NaCl是鹽，鹽制鹽屬于復(fù)分解反應(yīng)，但無法滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，生成物沒有沉淀、氣體、水生成，因此NaNO3不能一步得到NaCl，所以選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是
A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B．久置在潮濕空氣中的鐵釘質(zhì)量增加
C．久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加
D．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

下列用字母表示的7種物質(zhì)由H、C、O、Na、Ca中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．
（1）A、B均由相同的兩種元素組成， A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M，其中B和M都是人類生存不能離開的物質(zhì)。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，此反應(yīng)屬于     。（填寫反應(yīng)類型的名稱）
（2）D、E、F、X的水溶液均顯堿性，且D、E、F含有相同的金屬元素，其中D的相對分子質(zhì)量為40。
①E和X混合可以生成D和一種白色沉淀，工業(yè)上常用這個反應(yīng)來制取D，則D的化學(xué)式為     ，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  ； 
②F與X混合也能反應(yīng)生成D和上述白色沉淀，則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。請分析題意，按要求回答問題：
（1）寫出右下圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式：                              。由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是          。

（2）寫出右圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式：                        。

（3）“更強(qiáng)”，辯論見風(fēng)采。某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場辯論賽。辯論主題是“1 + 1等于不等于2�！奔追秸J(rèn)為：1 + 1等于2。乙方認(rèn)為：1 + 1不等于2。請根據(jù)溶液的相關(guān)知識判斷。
①如果你認(rèn)為甲方正確，請舉一例                                           ；
②如果你認(rèn)為乙方正確，請舉一例                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）由于地震和海嘯，日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（主要成分是碘化鉀KI），以降低放射性碘-131對人體的傷害.
某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量，進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn)：
（查閱資料知：碘化鉀易溶于水，而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀）

（1）上述步驟③中“物質(zhì)M”的化學(xué)式為          ，其與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      .
（2）步驟③中“X操作”是         ；該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器，它是          ，它在步驟②中的作用是               .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列曲線正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（  ）
A．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液
B．pH試紙先用水潤濕再浸入待測液，測定結(jié)果不變
C．硝酸銨溶于水的過程中，溶液溫度下降，因?yàn)橄跛徜@溶解時，擴(kuò)散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量
D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體不一定是二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對物質(zhì)的討論，不正確的是
A．候氏制堿法制得的“堿”是鹽
B．工業(yè)用鹽中的亞硝酸鈉的化學(xué)式是NaN02
C．明礬[KAl(S04)2·l2H2O]，是化合物
D．長期飲用純凈水．對青少年身體健康有利

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論正確的是
A．用稀鹽酸除去氧化銅粉中的鎂粉
B．根據(jù)加水溶解后溶液溫度的變化，可以鑒別出硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
C．向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
D．用熟石灰粉末與之混合、研磨，可鑒別硫酸銨和氯化銨兩種化肥

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