【題目】興趣小組的同學(xué)想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸,測得反應(yīng)過程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)

請回答下列問題:

(1)石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是_____g

(2)通過計算求所用石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)以及生成二氧化碳質(zhì)量_____、_____(該結(jié)果精確到0.1g)

(3)當加入_____克鹽酸時,反應(yīng)恰好停止。

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出產(chǎn)生的氣體與加入的鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖__________。

【答案】 1.8g 80.0% 3.2g 24克

【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算

(1)由圖可以看出雜質(zhì)的質(zhì)量為1.8g,所以碳酸鈣的質(zhì)量為9g﹣1.8g=7.2g,

2所用石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=80.0%

設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

100 44

7.2g x

x3.2g

3由圖可以看出消耗3g的碳酸鈣對應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為10g,進而求算7.2g碳酸鈣對應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量7.2g× =24g,當加入24克鹽酸時,反應(yīng)恰好停止;

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出產(chǎn)生的氣體與加入的鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法錯誤的是( )

A. 該反應(yīng)前后元素種類不變 B. 反應(yīng)前后氯元素共顯示三種化合價

C. 參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 1:1 D. 反應(yīng)后的物質(zhì)溶于水形成的溶液的 pH<7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)A~E是初中常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示相互反應(yīng))。其中A和B都屬于鹽,且B可用于補鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑。請回答下列問題:

(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為

(2)物質(zhì)C的一種用途為 ;

(3)A與D反應(yīng)的基本類型為 ;

(4)反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖中a是無鉛焊錫線,焊錫是錫和銅的合金。b是錫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,c是某同學(xué)畫的關(guān)于錫在元素周期表中的信息。請回答:

(1)分別將焊錫和錫熔化,需要溫度更高的是_____

(2)從微觀角度看,銅和錫都是由_____ 構(gòu)成的。

(3)b中X=_____;c中錯誤的是_____。(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛇紋石礦可以看做MgOFe2O3、Al2O3、SiO2組成。由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗步驟如圖所示:

查閱資料A幾種物質(zhì)沉淀和溶解時的 pH 如下表

氫氧化物

溶液 pH

開始沉淀

沉淀完全

沉淀開始溶解

沉淀完全溶解

Fe(OH)3

2.3

3.4

沉淀不溶

沉淀不溶

Al(OH)3

3.3

5.2

7.8

12.8

Mg(OH)2

8.6

11.1

沉淀不溶

沉淀不溶

B難溶性堿加熱會生成兩種氧化物,各元素化合價都不變。

探究一制取堿式碳酸鎂

(1)在操作Ⅰ中發(fā)生的中和反應(yīng)是________(用化學(xué)方程式表示)

(2)進行操作Ⅰ時,需控制溶液pH=67Ca(OH)2不能過量。若Ca(OH)2過量, 可能導(dǎo)致_______溶解、________沉淀。

(3)從沉淀混合物 A 中提取紅色氧化物作顏料,先向沉淀物 A 中加入________(填物質(zhì)的化學(xué)式),然后_________、________、灼燒(依次填寫實驗操作名稱)。

(4)物質(zhì)循環(huán)使用,能節(jié)約資源上述實驗中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是______。

探究二確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂(mMgCO3·nMg(OH)2·xH2O)的組成,組裝如圖 1 儀器:

實驗測得硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為 2.0g,C 處濃H2SO4增重 0.9gD 處堿石灰增 1.76g。

(1)在裝好試劑后,加熱前應(yīng)進行的操作是_______;

(2)A 框中裝置的作用是________;

(3)通過計算寫出堿式碳酸鎂的化學(xué)式__________。(請寫出計算過程)

【交流與反思】

(1)若將 E 框中的裝置去掉對實驗結(jié)果的影響是 m ________,x _______ ( 、偏小不變”)

(2)已知碳酸鎂和氫氧化鎂在不同的溫度下受熱易分解為氧化物。為精確測定此堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系結(jié)合以上數(shù)據(jù),作出圖 2 坐標系,試回答。

t4t5時間段固體的化學(xué)式為__________;

t5t6時間段發(fā)生反應(yīng)的方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系。是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60224

C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為11 D. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)用下列兩個裝置進行實驗驗證“加熱碳酸氫銨”后的產(chǎn)物。回答下列問題:

(1)甲實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________;

(2)乙實驗中的實驗現(xiàn)象除了固體逐漸消失、試管內(nèi)壁有少量水珠外,燒杯中的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;乙實驗結(jié)束時,在熄滅酒精燈時最好應(yīng)先_____;目的是____

(4)相對于甲實驗來說,乙實驗的優(yōu)點有(寫一條)__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①___________,②_____________。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若加熱前裝置A中固體為混合物,請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________,氣體收集完畢時,應(yīng)先_______(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。如下圖裝置G中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 _______端通入(填“a”或“b”)。

(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_________(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________,若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是__________________________________。某同學(xué)了解到這個優(yōu)點后,他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣,你認為該同學(xué)實驗?zāi)苋〉贸晒幔?/span>___________(填“能”或“不能”)。

①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_________(選填字母);

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4

c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用___________________________________。

②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),某學(xué)生設(shè)計了圖13裝置:稱取1.5g此樣品于圖13的試管中,滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,觀察到量氣管裝有油層的液面從400.0ml降到70.1ml。

【標況下(CO2)≈2.0g/L 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑】

(1)反應(yīng)結(jié)束時,收集到CO2質(zhì)量。

(2)求該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。

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