下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　　）
A、氧氣B、干冰
C、高錳酸鉀D、氯化鈣
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故A錯誤；
B、干冰是一種含有C和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故B正確；
C、高錳酸鉀中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故C錯誤；
D、氯化鈣是由金屬離子和氯離子形成的化合物，則屬于鹽，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查氧化物的判斷，學生應抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）墻內(nèi)開花墻外香，說明分子
 
；
（2）100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL，說明分子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．對空氣的成分：①氧氣　②氮氣�、巯∮袣怏w　④二氧化碳及其它氣體和雜質(zhì)．按體積計算，由多到少的排列順序正確的是（　　）
A、①②③④B、②①③④
C、①②④③D、②①④③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)在不斷地變化．以下變化中有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)上的不同，這種變化是（　�。�
A、植物光合作用B、食物腐敗
C、鋼鐵生銹D、河水結(jié)冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下面對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液滴入氯化銅溶液，出現(xiàn)藍色沉淀
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
D、醋酸溶液滴入酚酞試劑，醋酸溶液變紅色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、水變蒸氣B、瓷碗破碎
C、木炭燃燒D、冰塊熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．下列相關(guān)判斷中，錯誤的是（　�。�
A、金屬活動性甲比乙強
B、若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂
C、若稀硫酸的質(zhì)量相等，則甲反應后所得溶液質(zhì)量比乙大
D、若將相同質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水  B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．
 
（用文字表達式表示 ）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用D圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱  ①
 
；  ②
 
；

實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后
 
，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（4）有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是（此小題為不定項選擇填空，多選，下同）
 
．
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應裝置浸在冷水中，降低反應溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖A．B．C所示的3種操作，其中合理的是
 
；
（6）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的實驗方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請問：我國苗族常用銀壺裝牛奶招待客人，牛奶還能保存較長時間，這說明了什么原因？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案