質(zhì)量和溫度相同的兩份木材，分別在含有氧氣且容積相同的甲、乙瓶中燃燒，若在相同時(shí)間內(nèi)，甲瓶里的燃燒比乙瓶劇烈，則下列燃燒正確的是（　）

A．甲瓶的溫度比乙瓶的高

B．甲瓶的氧氣量比乙瓶的多

C．甲瓶中生成的二氧化碳比乙瓶的少

D．甲瓶的木材總面積比乙瓶的大

 

答案：BD
解析：

同種物質(zhì)在氧氣中燃燒的劇烈程度，主要取決于它與氧氣接觸面的大小和氧氣量的多與少。甲、乙兩瓶的容積相同，甲瓶的壓強(qiáng)大于乙瓶的壓強(qiáng)時(shí)，甲瓶?jī)?nèi)盛的氧氣量就多，或者是甲瓶中木材的表面積大（即質(zhì)量相同時(shí)，木材比乙瓶的細(xì)），這兩種方法都會(huì)導(dǎo)致甲瓶里的燃燒比乙瓶里的燃燒劇烈。

 


提示：


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、下列圖象正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

以下是某研究小組探究氯化鐵溶液影響雙氧水反應(yīng)速率的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 過(guò)氧化氫
溶液濃度/%		 過(guò)氧化氫溶液體積/mL 溫度/℃ 氯化鐵溶液
（一定濃度）		 滴加其他
溶液（等濃度）		 現(xiàn)象
① 4 5 20 5滴 有很多細(xì)小氣泡，3min后有“吱吱”聲響，液面上方有少量氣泡聚集
② 15 5 20 5滴 有大量細(xì)小氣泡，1min有“吱吱”的聲響，液面上方有大量氣泡（較前者多），像沸騰一樣，試管口有白霧產(chǎn)生
③ 15 5 20 5滴 稀鹽酸3滴 有氣泡產(chǎn)生，量較多，2min后無(wú)明顯變化
④ 15 5 20 5滴 氫氧化鈉3滴 迅速產(chǎn)生大量氣泡，有“吱吱”聲響，溶液顏色加深，液面上方有大量氣泡停留
（1）寫(xiě)出該探究實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2=2H2O+O2↑
2H2O2=2H2O+O2↑
；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
濃度
濃度
有關(guān)．③和④對(duì)比可知，稀鹽酸對(duì)雙氧水分解起
促進(jìn)
促進(jìn)
（“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
（3）查閱資料得知：氯化鐵也可以做雙氧水分解的催化劑．氯化鐵溶液溶液顯酸性，濃度越大酸性越強(qiáng)．
猜想：結(jié)合上表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你猜想雙氧水溶液分解速率與氯化鐵溶液濃度關(guān)系是
氯化鐵溶液濃度越大，雙氧水溶液的分解速率越大．
氯化鐵溶液濃度越大，雙氧水溶液的分解速率越大．
．
實(shí)驗(yàn)方案：
取等濃度、等質(zhì)量的兩份雙氧水溶液，在等溫度下，分別加入濃度大小不等的氯化鐵溶液，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象
取等濃度、等質(zhì)量的兩份雙氧水溶液，在等溫度下，分別加入濃度大小不等的氯化鐵溶液，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象
．
得出結(jié)論：現(xiàn)象與猜想完全相同．
反思：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可以改變反應(yīng)的速率，而自身
質(zhì)量
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變．通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)同一反應(yīng)可以有
不同
不同
（“相同”或“不同”）的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：013

一定溫度下，有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩份溶液A和B，A為100g，B為60g，將其各自恒溫蒸發(fā)10g水后，A剛好飽和，對(duì)于所得B溶液來(lái)說(shuō)，正確的說(shuō)法是

[　　]

A．也剛好是飽和溶液

B．仍然是不飽和溶液

C．是飽和溶液并有晶體析出

D．有晶體析出，剩余不飽和溶液

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