9．不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）不同．
A．中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)
C．核外電子數(shù)與中子數(shù)之和D．相對原子質(zhì)量

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故選：B

點評 本題很簡單，考查學生對元素概念的理解與掌握及靈活應用進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．廚房里有一瓶食鹽水和一瓶蒸餾水，請你用兩種簡單方法加以區(qū)分．（要求說明實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組欲測定黃銅（銅鋅合金）中鋅的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下三套方案，（黃銅中的雜質(zhì)忽略不計）
方案一：步驟（1）取少量黃銅用砂紙打磨，打磨的目的是除去黃銅表面的物質(zhì)．
（2）粉碎，稱取10克黃銅粉末置于燒杯中．
（3）在你燒杯中加入100克足量的稀鹽酸充分反應．
（4）反應后過濾、洗滌、干燥、稱量固體質(zhì)量為3.4克，由此計算該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為66%．
方案二：如圖1所示
取少量黃銅用砂紙打磨、粉碎后稱取10克放置于盛有100克足量的稀鹽酸的燒杯中，充分反應后稱量燒杯中的總質(zhì)量為109.7克．由此計算該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為97.5%．

方案三：如圖2所示，取少量黃銅用砂紙打磨、粉碎后稱取1克放置于錐形瓶中，用注射器加入50mL足量的稀鹽酸，量筒中收集到272.2mL水，由此計算該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為79.63%．（氫氣的密度為0.09g/L）
小組同學一致認為方案二的結(jié)果不準確．理由是反應產(chǎn)生的氫氣中含有鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，混合后經(jīng)過過濾可以得到二氧化錳．在反應中二氧化錳起的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．原子的質(zhì)量主要集中在（　　）
A．原子核上B．核外電子上C．質(zhì)子上D．中子上

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學反應屬于化合反應類型，因為反應物是兩種錯（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．下列做法能否促進可燃物的燃燒？如果能，請寫出其中的原理
（1）家庭用的燃煤加工成蜂窩煤能，增大了可燃物與氧氣的接觸面積．
（2）將燃燒的木柴架高能，增大了可燃物與氧氣的接觸面積．
（3）工廠煉鋼時常通入氧氣能，增大了單位體積內(nèi)氧氣的含量．
（4）工廠燒鍋爐的煤加工成粉末狀能，增大了可燃物與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某新型消毒劑由Cl，O兩種元素組成，且每個分子中含有1個Cl原子，2個O原子，該消毒劑的化學式是ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．在稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌
B．濃硫酸不慎滴到皮膚上，必須迅速用干抹布擦拭，然后用大量的水沖洗，再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
C．稱量粗鹽、純堿、燒堿固體時應放在紙上
D．滴瓶上的滴管使用后不要用水沖洗

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