設(shè)計實驗鑒別下列物質(zhì)(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
(1)水和酒精
利用物理性質(zhì)鑒別: _____________________________________;
利用化學(xué)性質(zhì)鑒別: _____________________________________。
(2)氧氣和二氧化碳
利用化學(xué)性質(zhì)鑒別: _____________________________________。
【解析】根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)進行鑒別。(1)酒精和水的氣味不同,酒精具有可燃性而水沒有;(2)根據(jù)氧氣與二氧化碳的性質(zhì)不同進行區(qū)分,如氧氣有助燃性,而二氧化碳沒有;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能等。
答案:(1)分別取樣品聞氣味,有酒香氣味的是酒精,沒有氣味的是水 分別將樣品點燃,能燃燒的是酒精,不能燃燒的是水
(2)將燃著的木條伸入樣品中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳(其他合理答案也可)
【方法歸納】物質(zhì)的鑒別方法
(1)原則:用最簡單的方法和最明顯的現(xiàn)象進行鑒別,以達到簡便、快速的最佳效果。
(2)依據(jù):不同物質(zhì)的性質(zhì)差異。
(3)最簡單的方法:指能用物理方法(應(yīng)用物質(zhì)不同的物理性質(zhì)如顏色、氣味等)鑒別的就不要用化學(xué)方法鑒別(標明“用化學(xué)方法鑒別”的除外)。
(4)最明顯的現(xiàn)象:通過實驗使各鑒別物質(zhì)有明顯不同的現(xiàn)象產(chǎn)生。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請解釋下列變化:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息 _______________________________
。
(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達式為 ____________________________________;
該反應(yīng)的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示 __________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作裝置圖,并用裝置將渾濁的河水進行過濾。
(1)指出圖中的錯誤:
①________________________;
②________________________;
③________________________。
(2)該同學(xué)首先將渾濁的河水靜置一段時間,然后再過濾,原因是___________。
(3)為了加快過濾速度,該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體,這種做法的后果是_______________________________________________。
(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你的看法為________(填“是”或“不是”)純水,理由是________________。
若要制取純水,還需要采用的凈化方法是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
《石灰吟》中的“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學(xué)反應(yīng):碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳,該反應(yīng)的類型是( )
A.化合反應(yīng) B.既是化合反應(yīng)又是分解反應(yīng)
C.分解反應(yīng) D.以上都不屬于
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是 ( )
A.甲管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.甲、乙兩管中的氣體質(zhì)量比為2∶1
C.甲、乙兩管中的氣體體積比為2∶1
D.水是由氫氣、氧氣組成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
南京青奧會火炬的燃料為丙烷[C3H8]。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述中,屬于丙烷的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A沸點為—42.1℃,易液化 B微溶于水,可溶于酒精 C易燃 D無色氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
點燃一支蠟燭,把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方(如下圖所示),過一會后,在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了( )
A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑
B揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑
C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與
D蠟燭中含有炭黑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )
A. 鐵+氧氣 四氧化三鐵 B.水 氫氣+氧氣
C. 甲烷+氧氣 水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水 碳酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣,設(shè)計了如圖所示的實驗方法,通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的,下列對此實驗的反思評價,你認為不合理的是 ( )
A.該方法簡便易行
B.該方法采用的玻璃片應(yīng)冷而干燥
C.這種方法無任何缺點
D.應(yīng)使用兩塊同樣的玻璃片,一塊放置于空氣中,向另一塊上呼氣,這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點
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