【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，取一定質(zhì)量洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解)，實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A.所取的雞蛋殼樣品的質(zhì)量為125g

B.當(dāng)?shù)稳?/span>150g稀鹽酸時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

C.反應(yīng)完全后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為9.9g

D.該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

【答案】C

【解析】

A、由坐標(biāo)圖可知，加入稀鹽酸質(zhì)量為0時，固體的總質(zhì)量為25g，即所取的雞蛋殼樣品的質(zhì)量為25g，A選項說法不正確，不符合題意；

B、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)?shù)稳?/span>100g稀鹽酸時，充分反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為115.1g，繼續(xù)加入50g稀鹽酸，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為165.1g，恰好增加50g，說明后面加入的50g稀鹽酸沒有參與反應(yīng)，故當(dāng)?shù)稳?/span>100g稀鹽酸時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，B選項說法不正確，不符合題意；

C、根據(jù)B選項的分析可知，當(dāng)?shù)稳?/span>100g稀鹽酸時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，則生成二氧化碳的質(zhì)量為25g+100g-115.1g=9.9g，C選項說法正確，符合題意；

D、根據(jù)C選項分析可知，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為9.9g，設(shè)生成9.9g二氧化碳參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x，則有：

由解得x=22.5g，該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：

（1）試管A中的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)后試管B中一定有的陽離子是_____（寫離子符號）。

（2）試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小芳同學(xué)將反應(yīng)后D試管中的廢液逐漸滴加Na2CO3溶液，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。然后過濾，得到白色沉淀和無色濾液M。

（3）小芳同學(xué)欲探究無色濾液M中的溶質(zhì)成分：小芳同學(xué)分析得出無色濾液M中一定不含HCl，理由是_____。

（提出問題）無色濾液M的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl和Na2CO3。

（進(jìn)行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想_____成立

②取少量濾液于試管中，滴加少量_____

有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙是黑色固體，丁為紅色單質(zhì)：A和B常溫時呈液態(tài)，且組成元素相間：E、G常溫時呈氣態(tài)，且組成元素相同。請你推斷：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為_______，乙的化學(xué)式為_________。

（2）寫出一個反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為______________。

（4）反應(yīng)③化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時，老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對樣品進(jìn)行以下探究：

①用錘子砸“金”，樣品粉碎；

②加入稀硫酸：“金”沒有現(xiàn)象，“銅”和“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；

（1）根據(jù)以上探究，確定“金“是假的理由有_______。

（2）推測”銀”可能是鋅，依據(jù)是_____。

（3）經(jīng)實驗分析“銅”是“黃銅”，“黃銅”是銅和鋅的合金，如下圖所示，純銅片上留下明顯的劃痕，說明合金且有的性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是元素周期表中的一格。請回答下列問題:

（1）屬于同種元素的粒子的序號是______________________，這種元素位于元素周期表的第_____________________周期；

（2）寫出粒子C的化學(xué)符號______________________；

（3）粒子A與粒子B的化學(xué)性質(zhì)______________________(填 “相似”或“不相似”)；

（4）從E圖中你能獲得的有關(guān)鈰元素的信息有______________________。 (任答一條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

(1)目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和____等。

(2)煤燃燒會產(chǎn)生CO2、SO2、CO等氣體，這些氣體中，溶于而水會形成酸雨的是____。

(3)科學(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有____、地?zé)崮�、潮沙能�?/span>

(4)利用海水進(jìn)行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。CO2可較長時間存在于深海，其原因是海壓強(qiáng)大，CO2的____較大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖

（1）實驗時應(yīng)該先通一氧化碳，然后再點燃酒精噴燈，其原因是_______。

（2）該實驗進(jìn)行過程中可以觀察到硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為______，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）證明反應(yīng)產(chǎn)物有CO2生成的實驗現(xiàn)象是_______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）實驗裝置的最右端導(dǎo)管口處放一燃著的酒精燈，其作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識填空：

（1）在抗震救災(zāi)中，國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起___________作用。

（2）生活中為降低水的硬度，可采用的方法是 _______________。

（3）若要除去熱水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3]，可選用廚房中的____________。

（4）電解水制取氫氣和氧氣實驗說明分子在化學(xué)反應(yīng)中____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）我國第一艘國產(chǎn)航母下水，該航母采用了大量鋼鐵作為原材料，鋼鐵生銹的條件是鐵與_______（填化學(xué)式）接觸。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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