【題目】圖中的A~H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的.其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物.B具有恨到的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)D的名稱是
(2)C的化學(xué)式為
(3)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】
(1)氫氣
(2)O2
(3)2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu
(4)C+CO2 2CO
【解析】解:(1)A~H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的,B、C、D、E、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物.B具有很好的抗腐蝕性能,所以B是鋁,D是最清潔的燃料,所以D是氫氣,G有毒,所以G是一氧化碳,一氧化碳、氫氣、鋁都會轉(zhuǎn)化催化E,所以E是銅,H會轉(zhuǎn)化催化一氧化碳,所以H是二氧化碳,F(xiàn)會與二氧化碳反應(yīng),所以F是碳,C會與碳、鋁反應(yīng),所以C是氧氣,A會與鋁反應(yīng),所以A是鹽酸,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以D是氫氣;(2)通過推導(dǎo)可知,C是O2;(3)B→E的反應(yīng)是鋁和氯化銅反應(yīng)生成氯化鋁和銅,化學(xué)方程式為:2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu;(4)F與H的反應(yīng)是碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2 2CO.所以答案是:(1)氫氣;(2)O2;(3)2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu;(4)C+CO2 2CO.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)加入食鹽多少克?
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A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后共涉及到4種分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a , b
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 收集裝置可用C或(填字母).
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水硫酸鉀與堿石灰的固體混合物制得,則可選用的發(fā)生裝置是(填字母).
(5)實驗室可用粗鋅與稀硫酸制取氫氣,若用此方法制得0.3g氫氣,至少需要含鋅97.5%的粗鋅的質(zhì)量是多少(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng))?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了下列區(qū)別各物質(zhì)的方案,其中不可行的是( )
A.通過觀察來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B.用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
C.用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2
D.用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣

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【題目】某氣體的密度比空氣小,不與氧氣反應(yīng),難溶于水且不與水反應(yīng),則收集該氣體的方法是( )
A.向上排空氣法
B.排水集氣法
C.向下排空氣法或排水集氣法
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【題目】觀察下列各圖,回答有關(guān)問題.
(1)儀器a的名稱是;
(2)實驗室制取CO2 , 其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為 , 其發(fā)生裝置可選用圖中的(選填裝置序號,下同),收集裝置可選用;
(3)實驗室使用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為;
(4)利用收集到的二氧化碳進行圖E所示實驗,觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅,體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和的性質(zhì).

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