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一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應進行到一定程度后，測得數據見下表．下列說法中正確的是（　　）

物質的質量

甲

乙

丙

丁

反應前

25g

x

5g

5g

反應后

8g

23g

5g

8g

A. 該反應是化合反應

B. x=9g

C. 在該反應中，丙物質一定做催化劑

D. 在該反應中，甲丁的質量比為1：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：選擇填充題

下列有機物不屬于高分子化合物的是

A. 油脂 B. 淀粉

C. 纖維素 D. 蛋白質

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：選擇題

能正確反映對應變化關系的圖像是 （ ）

A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

D．分別向同質量、同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣和氧化鈣固體

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：探究題

請你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論。

【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 ；從微觀角度分析，此現象可說明的結論是 。

（2）“圖2的實驗裝置，快速出現實驗現象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會

（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）

① ；② 。

【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。

（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應的文字表達式為 ，發(fā)現兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是 。

A．下面先變紅，上面后變紅 B．上面和下面一起變紅

C．上面先變紅，下面后變紅 D．以上均有可能

小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質是 、 。

（2）小柔認為小媚的裝置還可以驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進：驗證① 、 驗證② 。

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：選擇題

某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：選擇題

以下說法中正確的是（ ）

A．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

B．氧化物中含氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

C．堿中都含氫元素，所以含氫元素的化合物一定是堿

D．置換反應一定有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源：內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，據圖回答：

(1)30℃時，三種物質的溶解度由小到大的順序為 __________；

(2)20℃時，_______（填“能”或“不能”）配制溶質質量分數相同的甲和乙的飽和溶液；

(3)50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液溶質質量分數最小的是 _______。

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市2017屆九年級初中畢業(yè)升學統(tǒng)一模擬考試化學試卷 題型：探究題

小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導下，小明設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現象說明_____________________________；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象說明濃氨水呈________________．

（2）固體氫氧化鈉的作用是__________________________________．

（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出一點）______________________．

【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．

（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認為以上的現象差別驗證的二氧化碳性質是____________________________。

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科目：初中化學 來源：山西省2017屆九年級中考仿真化學試卷 題型：選擇填充題

下列說法正確的是：

A. 含氧的化合物都是氧化物

B. 降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質的質量分數保持不變

C. 蒸發(fā)濾液時，只要等蒸發(fā)皿中出現多量固體時就可停止加熱

D. 圖書檔案室起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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