(2011?六合區(qū)一模)某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題,以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案:

方案一(1)寫出圖1裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
裝置B的作用是______,裝置C的作用是______.
方案二(2)將空氣通過(guò)圖1中A、B裝置后,收集于圖2的廣口瓶中,用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是______;
(3)此法得到的氮?dú)獠患儯?qǐng)你分析可能的原因是______.
【答案】分析:(1)以空氣為原料制取N2,從其設(shè)計(jì)的方案可知,采取除去空氣中其他氣體剩余N2 的方法.空氣中除N2外還含有O2、CO2、水蒸氣.二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),所以除二氧化碳用氫氧化鈉溶液,因濃硫酸具有吸水性,所以除水蒸氣選用濃硫酸,除二氧化碳時(shí),氣體要從溶液中通過(guò),會(huì)帶出水蒸氣,所以要先除二氧化碳再干燥.灼熱的銅絲能與氧氣反應(yīng),這樣剩下的氣體主要是N2
(2)采用圖2裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),要選擇能在空氣中燃燒的物質(zhì),但燃燒產(chǎn)物不能有氣體,否則生成的氣體混在N2中,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)產(chǎn)生誤差可能的原因有多方面,如藥品的量不足,氧氣沒(méi)有全部耗盡;稀有氣體不反應(yīng),不能除去;裝置漏氣等.
解答:解:(1)圖1裝置 A的作用是除二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,裝置B的作用是干燥,除去水蒸氣.裝置C的作用是用灼熱的銅除去氧氣.
(2)紅磷燃燒產(chǎn)生的濃濃白煙是P2O5固體,木炭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w,使氮?dú)庵谢煊卸趸細(xì)怏w,因此選用木炭的方法不科學(xué).
(3)方案二得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的可能原因有:藥品的量不足,氧氣沒(méi)有全部耗盡;稀有氣體不反應(yīng),不能除去;裝置漏氣等.
故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;干燥氣體(除去水分);吸收(除去)氧氣
(2)因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,混入新雜質(zhì)
(3)氮?dú)庵泻邢∮袣怏w(或氧氣沒(méi)有除盡、二氧化碳沒(méi)有除盡等合理答案均可)
點(diǎn)評(píng):該題主要考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),物質(zhì)的除雜和分離混合物的方法,重點(diǎn)聯(lián)系空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年四川省成都市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
 
 寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
乙實(shí)驗(yàn)中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到______時(shí),就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過(guò)討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是______,______(均寫化學(xué)式),才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終形成的廢液里的溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì).
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì).
【活動(dòng)與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià):______
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
 
 寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
乙實(shí)驗(yàn)中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到______時(shí),就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過(guò)討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是______,______(均寫化學(xué)式),才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終形成的廢液里的溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì).
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì).
【活動(dòng)與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià):______
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào))
②寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請(qǐng)你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
①______;②______.
(2)已知A、B可發(fā)生中和反應(yīng).x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,y常用作食品干燥劑.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

①E的化學(xué)式為______.列舉B的一例用途______.
②化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化,D與y反應(yīng)時(shí)會(huì)______(選填“吸收”或“放出”)熱量.
③寫出F與x反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Fe3O4

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