水可以造福人類，但水被污染會給人類造成災(zāi)難，請說出防止水污染的措施．
考點：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施．水污染的途徑有：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．
解答：解：水污染有三個來源，分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．可從這三個方面找到相關(guān)措施，如：“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．
故答案為：工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．
點評：在環(huán)境污染形勢日益嚴(yán)峻的今天，保護(hù)環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一，要保護(hù)環(huán)境就要了解污染源以及防治措施，這是化學(xué)教學(xué)的一個重點，也是化學(xué)科目考查的要點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱mg KClO3和ng MnO2的混合物，反應(yīng)一段時間后，得殘留固體wg，則生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A、m-n-wB、m+n-w
C、w-nD、w-m

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把60g 稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾，干燥等到操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：（相對原子質(zhì)量：C-12  H---1  O---16  Ca---40  Cl---35.5）
稀鹽酸的用量第一次加入15g第二次加入15g第三次加入15g第四次加入15g
剩余固體的
質(zhì)量		6g4g2g2g
求：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）生成CO2質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請你幫他分析菜刀生銹的原因：
 
；鐵銹的主要成分是
 
；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施
 
、
 
．（填兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多少克Fe3O4與24克Fe2O3含鐵元素相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 
  c
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，常用的發(fā)生裝置是
 
理由
 
 收集裝置選
 
 理由是
 

（5）能用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入．（填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
A、確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：

【猜想與驗證】如圖“2”中收集的氣體能是
 
復(fù)燃，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．


實驗步驟		實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈．
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
 
③將內(nèi)壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
B、確定汽油的成分．操作如下：
實驗結(jié)論：汽油的組成中
 
．
【結(jié)論】汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近，科學(xué)家研究確認(rèn)，一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．
（1）丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）提倡健康生活方式，享受優(yōu)質(zhì)生活．那么對油炸食品應(yīng)盡量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，試管口要略向下傾斜，原因是
 
．如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡
 
 放出時就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．某同學(xué)收集一瓶氧氣不純，原因可能是
 
如何證明一瓶無色氣體是氧氣？
 
．

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同步練習(xí)冊答案