下列選項既能表示一種元素，又能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、02
B、C
C、2H
D、C1-
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀表示一個原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答．
解答：解：A、O2表示1個氧分子，表示一種單質(zhì)，不能表示一種元素；故不符合題意；
B、C既能表示碳這種單質(zhì)，又能表示碳元素，故正確；
C、2H表示2個氫原子；故不符合題意；
D、Cl-表示一個氯離子，故不符合題意．
故選B．
點評：本題主要考查元素符號及化學(xué)式的意義．要注意一般的氣體元素符號與金屬單質(zhì)、稀有氣體、部分非金屬固體的元素符號所表示意義的比較．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的CO和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、11：14B、14：11
C、1：2D、11：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某含氮氧化物中氮與氧的質(zhì)量比為7：4，該氧化物中氮元素的化合價為（　　）
A、+1價
B、+2價
C、+3價
D、+4價  E、+5價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究物質(zhì)的性質(zhì)，通常取純凈物．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、汽水B、食醋
C、二氧化錳D、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)合肥料能為農(nóng)作物提供多種營養(yǎng)元素，下列肥料中屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A、NH4Cl
B、KNO3
C、KCl
D、Ca2（PO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含磷的洗衣粉中含有Na5PxO10的物質(zhì)，已知該物質(zhì)中磷的化合價為+5價，則X值應(yīng)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、石墨導(dǎo)電
B、活性炭凈化水
C、用鉛筆寫字
D、將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化   食物腐爛
B、汽油揮發(fā)    工業(yè)上制取氧氣
C、酒精燃燒   鐵生銹
D、鐵絲生繡    電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料，回答問題：【牛屁“害”了地球】
最近，聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)表了一份長達(dá)400頁的報告--《牲畜的巨大陰影：環(huán)境問題與選擇》，在這份報告中，糧農(nóng)組織研究了其他牲畜，如羊、雞、豬等造成的環(huán)境污染程度，并指出全球10.5億頭牛排放的廢氣，是導(dǎo)致全球變暖的最大元兇．這是因為牛群的屁等排泄物會產(chǎn)出100多種污染氣體，其中氨氣的排放量就占全球總量的
2
3
．此外，牛群在消化或反芻過程中產(chǎn)生大量的甲烷，甲烷的排放量占全球總量
1
3
，這種氣體暖化地球的速度比二氧化碳快20倍．全球10.5億頭牛排放的二氧化碳占全球溫室氣體總排放量的18%．這不但比其他家畜動物高出許多，甚至超越了人類交通工具，如汽車、飛機等的二氧化碳排放量．而飼養(yǎng)牛群時需要燃燒燃料制造肥料，在此過程中也會釋放出二氧化碳．
（1）請你舉出溫室效應(yīng)的兩點危害：①
 
；②
 
；
（2）請你設(shè)計一個簡單的實驗，證明甲烷暖化地球大氣的速度比二氧化碳快．
實驗室可供選擇的藥品和器材：天然氣、二氧化碳、溫度計、塑料袋、燒瓶、投影儀等，其它輔助儀器可任選．
實 驗 步 驟現(xiàn)    象結(jié)    論
（3）1999年11月，一艘航行在大運河中的輪船因船員點火吸煙引起運河中沼氣（主要成分為甲烷）燃爆，造成很大損失．天然氣（主要成分為甲烷）已廣泛應(yīng)用為家庭燃料．為什么家中天然氣能安全地燃燒？
 
．
（4）甲硅烷（SiH4）和甲烷一樣，都是無色、可燃性氣體，且硅和碳的化學(xué)性質(zhì)及元素化合價均相似．甲硅烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（5）有人說，居民用燃料由管道煤氣（主要成分是CO）改成天然氣（主要成分是CH4）后，溫室氣體二氧化碳的排放量回明顯減少．請通過計算說明等質(zhì)量的CO和CH4產(chǎn)生二氧化碳哪個更多？

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