下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

   傾倒液體

B．

讀取液體體積

C．

 點(diǎn)燃酒精燈

D．

滴加液體


考點(diǎn)：

液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；

B、量取液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平；

C、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法考慮；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．

解答：

解：A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中操作正確，故A正確；

B、量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，故B正確；

C、不能用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，要用火柴點(diǎn)燃，故C操作正確；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯(cuò)誤．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

掌握量筒和膠頭滴管的使用方法，掌握取用液體和酒精燈的點(diǎn)燃方法的注意事項(xiàng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)。

 

甲                          乙                        丙
 
 


（1）分別寫出木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：

甲：       ▲       ；乙：       ▲       ；丙：       ▲       ；

（2）上述集氣瓶中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是     ▲     （多選，填序號(hào)）。

A．都是化合反應(yīng)   B．都是氧化反應(yīng)         C．生成物都是固體

D．都需要點(diǎn)燃     E．都是非金屬與氧氣反應(yīng) F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

（3）做實(shí)驗(yàn)甲和乙時(shí)，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。

據(jù)此說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與    ▲   有關(guān)。

硫粉
 
（4）小華將裝置乙改裝為如圖所示裝置直接用于測(cè)定空氣中

氧氣的體積分?jǐn)?shù)， 你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ⒄f(shuō)明理由。

          ▲           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

（1）圖1中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為　　，試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的，可能的原因是　　．（寫一條即可）

（2）圖2中，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為　4　，若集氣瓶中未預(yù)先加少量水，可能造成的后果是　　．

（3）點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度，方法如圖3所示，點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出　　表明氣體不純．

（4）某同學(xué)用圖4實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果沒能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其理由�?u>　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)想通過用鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣含量（如圖）．

【提出問題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理？

【查閱資料】

鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮?dú)庵心苋紵�，生成固態(tài)的氮化鎂，化學(xué)方程式為　　；

在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒，生成碳和氧化鎂，化學(xué)方程式為 2Mg+CO22MgO+C．

【得出結(jié)論】

在點(diǎn)燃條件下，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)�、二氧化碳反�?yīng)，因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量　　（選填“合理”或“不合理”）．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

按圖所示，點(diǎn)燃鎂條，待鎂條熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%．此時(shí)水能進(jìn)入集氣瓶的原因是　　，集氣瓶中事先放少量細(xì)沙的目的是　　．

【數(shù)據(jù)分析】

如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的　　%．本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，若所有操作過程均準(zhǔn)確無(wú)誤，則可推出參加反應(yīng)的氣體除了氧氣，還一定還有　　．

【交流與反思】

若將裝置中纏在鐵絲上的鎂條改為盛有碳粉的燃燒匙（其余儀器和用品均不改變），能否測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理？　　．（選填“合理”或“不合理”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化

　

B．

此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化

　

C．

在任何條件下，H2和Cl2一定不能大量共存

　

D．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：H2+Cl22HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)．

（1）分別寫出木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：

甲：　　；乙：　　；丙：　　；

（2）上述集氣瓶中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是　　（多選，填序號(hào)）．

A．都是化合反應(yīng)   B．都是氧化反應(yīng)         C．生成物都是固體

D．都需要點(diǎn)燃     E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)  F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

（3）做實(shí)驗(yàn)甲和乙時(shí)，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與　　有關(guān)．

（4）小華將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�，并說(shuō)明理由．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇成分（其化學(xué)式為C10H20O)具有芬芳的氣味。下列關(guān)于香茅醇的說(shuō)法正確的是                                   【     】

   A．香茅醇屬于氧化物         B．香茅醇的相對(duì)分子質(zhì)量為156g

   C．香茅醇分子中碳原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比是10：20：16

   D．香茅醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30:5:4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．

【查閱資料】

（1）可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度．

（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成．這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數(shù)n=18～30

（3）碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如表所示

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

常溫時(shí)的狀態(tài)

丁烷

       C4H10

氣

戊烷

       C5H12

液（油狀）

葵烷

       C10H22

液（油狀）

十八烷

      C18H40

固

二十四烷

      C24H52

固

（4）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）氫氣．

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

探究哪一層火焰的溫度最高

點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察

/

Ⅱ

探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃

導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰

Ⅲ

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點(diǎn)燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處．一段時(shí)間后取出，冷卻．觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)

Ⅳ

/

用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為　；

（2）通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是　　；

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是　　（填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是　　；

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是　　；

（5）分析實(shí)驗(yàn)Ⅳ中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰處的物質(zhì)中含有　　（填物質(zhì)名稱）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案