【題目】下列由有機(jī)合成材料制成的是( )
A.大理石板 B.尼龍繩 C.竹筷子 D.鋁合金門窗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):C___________,G___________,H__________。
(2)上述流程中涉及的反應(yīng)類型有____________________________________。
(3)請(qǐng)寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式:
①B→F_________________________________。
②C→B_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出B物質(zhì)的名稱:_______________。
(2)寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。
(3)上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。
(4)E在D中燃燒的反應(yīng)類型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響。下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是 ( )
A. 大力發(fā)展火力發(fā)電 B. 城市道路定時(shí)灑水
C. 大力植樹造林 D. 加強(qiáng)建筑工地的揚(yáng)塵控制
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不同元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.化學(xué)性質(zhì)不同
C.核外電子數(shù)不同 D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能源利用中,主要通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( )
A.太陽(yáng)能供電 B.風(fēng)力發(fā)電 C.燃料電池供電 D.潮汐能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下信息對(duì)解答本題能提供幫助:無(wú)水硫酸銅(白色固體)遇水則變成藍(lán)色.某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示.在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣,瓶底分別裝有澄清的石灰水和無(wú)水硫酸銅白色固體.
①點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清的石灰水變渾濁.
②點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無(wú)水硫酸銅白色固體變藍(lán).
請(qǐng)回答:
(1)蠟燭在______中燃燒比在______中燃燒更旺(填“空氣”或“氧氣”).說明氧氣具有______的性質(zhì).
(2)以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:______和______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列短文中的括號(hào)里填上其相應(yīng)變化或性質(zhì)的字母。
A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì)
硫是一種淡黃色固體__________,把塊狀硫粉碎________,將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱,硫粉熔化________,繼續(xù)加熱,硫的蒸氣被點(diǎn)燃,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體________,這說明硫具有可燃性________。
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