A、河水可用蒸餾的方法凈化 | B、硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別 | C、電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1:2 | D、地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、水的質量不變 | B、氯化鈉的質量不變 | C、氯化鈉的質量分數始終不變 | D、氯化鈉的質量分數變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、能殺菌消毒 | B、能把硬水變?yōu)檐浰?/span> | C、能得到純水 | D、活性炭主要起吸附作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、將水通過活性炭凈水器,以降低水的硬度 | B、NaCl和NaNO2有咸味,都可用作食物的調味品 | C、在發(fā)酵的面團中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味 | D、用炭火取暖時,在火爐旁放一杯水以防止人中毒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水 | B、水果和蔬菜含有人體需要的維生素 | C、使用可降解塑料能減少“白色污染” | D、煤、石油和天然氣都屬于可再生資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、化合物是不同種元素組成的純凈物,所以只含一種無素的物質一定不是化合物 | B、某物質在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可證明該物質一定是單質 | C、有機物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物 | D、酸中一定含有氫元素,所以含氫元素的物質一定是酸 |
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