【題目】今年5月12日是我國的第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”,其主題是“行動起來,減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”。下列做法不合理的是
A. 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
B. 室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火
C. 把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
D. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火
【答案】C
【解析】A、撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,使大火因缺乏可燃物而熄滅,這是撲滅森林火災(zāi)最有效最常用的方法,故A正確;B、室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火,以防觸電事故發(fā)生,故B正確;C、不應(yīng)把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi),易引起中毒,故C錯誤;D、油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火,油庫、面粉加工廠、紡織廠遇到明火易爆炸,故D正確。
點睛∶森林著火應(yīng)設(shè)置隔離。室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火。油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如下圖所示。①②③④是分別用100克水配制的不同狀態(tài)的A溶液。
據(jù)圖回答:
⑴ 63℃時A的溶解度為____________,A的溶解度隨著溫度的升高而_________(填“增大”或“減小”)。
⑵ ①②③④中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_________;屬于不飽和溶液的是______,欲將其恰好成為飽和溶液,可以采取的方法是__________ (填一種即可)。
⑶ A中混有少量B時,常用提純方法是:
操作II的名稱是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向50g 由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物中逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液,所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系見下圖。
提示:( BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl )
(1)圖中表示恰好完全反應(yīng)的點是______。(填“A”或“B”)
(2)求生成沉淀的質(zhì)量________。
(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】菲律賓大學(xué)的Edwino Fernando和同事們發(fā)現(xiàn)一種新植物,它可以吸收大量鎳元素,吸收量是普通植物的100到1000倍,下列有關(guān)鎳元素的說法正確的是
A. 鎳屬于非金屬元素 B. 鎳原子核外電子數(shù)為28
C. 原子核內(nèi)中子數(shù)為28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)上述物質(zhì)中牛肉富含營養(yǎng)物質(zhì)_________。
(2)碘鹽中的“碘”是指_________(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防疾病_________。(填字母)
a.貧血 b.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)凈水機所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因為活性炭具有_______作用,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式表示:
①產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)_______; ②電解水_______;
③碳酸氫銨低溫保存的原因______; ④氯化銨和熟石灰一起施用后果______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了從定性到定量,從宏觀到微觀的過程。
(1)下圖是某同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________
②該實驗方案設(shè)計不合理的原因是_________
③若保持裝置不變,改變藥品即可驗證。他用的一組藥品是_____________。
(2)水分解的微觀過程,可用以下三幅模型圖表示。
①模型圖排列順序正確的是______(填標(biāo)號)。
②反應(yīng)前后保持不變的是_____________(填具體微粒名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO。為驗證該反應(yīng),某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置,裝置圖如下:
(1)根據(jù)裝置圖,填寫下表:
儀器標(biāo)號 | 儀器中所加物質(zhì) | 作用 |
A | 石灰石,稀鹽酸 | 石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2 |
B | 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應(yīng)) | 除去CO2中的HCl氣體 |
C | _____________________ | ____________ |
D | __________________ | ________________ |
E | ______________ | ________________ |
(2)D處要增加的儀器的名稱是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、N、S、Na、Fe、Ba、Cl等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式等按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子_______;(2)氯化亞鐵中的陽離子______;
(3)硝酸銨中顯-3價的氮元素____;(4)水溶液呈堿性的氮肥是______;
(5)有沉淀生成的中和反應(yīng)_________________________________________;
(6)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化____________。
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