如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．

（1）實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
 
．
（2）實驗II中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，用化學(xué)式表達(dá)該反應(yīng)的過程
 
．B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為
 
．
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作,電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)發(fā)生物理變化時分子發(fā)生變化的情況考慮；
（2）根據(jù)方程式的寫法和電解水得到的氫氣；根據(jù)反應(yīng)的方程式分析．
解答：解：（1）實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庥掷淠伤�，屬于物理變化，變化的是水分子之間的間隔；
（2）電解水的反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，用觀察法配平即可，反應(yīng)條件是通電，氫氣和氧氣后面都標(biāo)上上升符號；
水電解的方程式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，圖示中的B與正極相連，生成的氣體是氧氣，A與負(fù)極相連，生成的氣體是氫氣，通過反應(yīng)的方程式可知，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體的分子數(shù)目為2n．
故答案為：（1）分子間間隔；
（2）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，2n．
點評：本題容易出錯的地方是電解水的方程式的寫法，往往會忽略氫氣和氧氣上升符號的標(biāo)注．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，已知鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C根據(jù)以上信息，下列說法正確的是（　　）
A、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=12
B、鎂離子的符號可表示為Mg+2
C、該反應(yīng)中所有元素的化合價均發(fā)生變化
D、金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖表示某種物質(zhì)的分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下敘述中，錯誤的是（　�。�
A、分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物
B、元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子
C、元素周期表中共有8個周期
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

郴州是國家優(yōu)秀旅游城市，現(xiàn)在正積極創(chuàng)建國家森林城市．
（1）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是
 
．
①將垃圾分類 ②注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒 ③減少使用塑料袋，防止白色污染 ④少開私家車，多乘坐公交車或騎自行車上下班 ⑤不使用含磷洗衣粉
（2）下列郴州特色食品中，含維生素較多的是
 

①東江湖魚 ②臨武鴨 ③水興冰糖橙 ④棲鳳渡魚粉
（3）棲鳳渡魚粉中常放入少量食醋，可使魚骨中的鈣元素充分釋放，有利于人體吸收，老年人缺鈣會造成
 
．
（4）游客在農(nóng)家樂里用木炭進(jìn)行燒烤，烤牛肉串時將木炭架空，目的是為了
 
．
（5）郴州市擁有豐富的煤炭資源，煤屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），與煤并稱三大化石燃料的還有
 
和
 
．
（6）家住農(nóng)村的小軍，家里以前是使用液化石油氣（主要成分是C4H10）做燃料，新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池，現(xiàn)在改燒沼氣（主要成分是CH4），則他應(yīng)將家里煤氣灶的進(jìn)風(fēng)口
 
（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），或?qū)⑦M(jìn)氣口
 
（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請根據(jù)圖回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 
．
②如圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是
 
（不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐，主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實驗探究1】
取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有
 
．再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動．
【實驗探究2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量探究實驗1的殘留固體放入試管中，加入蒸餾水試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有
 
【實驗探究3】

【實驗結(jié)論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說明久置的“雙吸劑”中含有
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取裝置是將
 
組合（填裝置的序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）將裝置B、D組合，可制取的氣體是
 
（填一種），選擇發(fā)生裝置B的原因是
 
．
（4）實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置
 
組合．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案