【題目】汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)節(jié)能和減排的問(wèn)題。如圖是某種汽車(chē)的燃料燃燒過(guò)程示意圖。

（1）從燃燒的條件看，火花塞的作用是_____。

（2）將汽油與空氣的混合氣充分壓縮，有助于節(jié)省燃料，說(shuō)明主要原因_____。

（3）乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入適量乙醇，對(duì)尾氣中炭黑排放量的影響_____。

（4）利用催化凈化裝置，可使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO和NO在催化劑的作用下，轉(zhuǎn)化為兩種空氣中常見(jiàn)的無(wú)害氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】使溫度達(dá)到汽油的著火點(diǎn) 將汽油與空氣的混合氣充分壓縮，汽油蒸汽與氧分子充分接觸，經(jīng)火花塞點(diǎn)然后，燃料燃燒更充分，放出熱量更多，燃料的利用率高，有助于節(jié)省燃料 加入乙醇后的汽油含碳量降低，與相同質(zhì)量的汽油比，碳的質(zhì)量少，燃燒時(shí)碳消耗氧氣的量減少，碳更容易充分燃燒，產(chǎn)生炭黑少 2CO+2NO2CO2+N2

【解析】

（1）從燃燒的條件看，火花塞的作用是使溫度達(dá)到汽油的著火點(diǎn)；

（2）將汽油與空氣的混合氣充分壓縮，汽油蒸汽與氧分子充分接觸，經(jīng)火花塞點(diǎn)然后，燃料燃燒更充分，放出熱量更多，燃料的利用率高，有助于節(jié)省燃料；

（3）加入乙醇后的汽油含碳量降低，與相同質(zhì)量的汽油比，碳的質(zhì)量少，燃燒時(shí)碳消耗氧氣的量減少，碳更容易充分燃燒，產(chǎn)生炭黑少；

（4）在汽車(chē)排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO2CO2+N2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)①________________②________________

(2)若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號(hào))，還缺少的物品是_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面，正確順序?yàn)?/span>________

A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦

C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥

(4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的正確操作是________________(填字母代號(hào)“F”或“G”)

(5)高錳酸鉀制取氧氣這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式________________

(6)收集到的氧氣可用來(lái)做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為保護(hù)集氣瓶不被損壞，應(yīng)注意的操作是________________；做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，向70gA物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（2）用一定的方法，將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是_____。

a 溶劑的質(zhì)量可能不變 b 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

c 溶液的質(zhì)量可能不變 d 溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。下圖是元素周期表中1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）原子序數(shù)為9的元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

①He、Mg ②O、S ③H、Na ④Cl、Ar

（3）元素M是第三周期中的一種元素，與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MCl3，則M的元素符號(hào)為_____。

（4）同周期元素，隨原子序數(shù)的增加，各元素的原子_____依次增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的資源。

（1）水能參與很多化學(xué)反應(yīng)。水通電分解的化學(xué)方程式為_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由_____組成的。

（2）水能溶解許多物質(zhì)，是最常見(jiàn)的_____。加入洗滌劑的水可洗掉餐具上的油污是因?yàn)橄礈靹┠苁褂臀郯l(fā)生_____現(xiàn)象。

（3）愛(ài)護(hù)水資源一方面要_____，另一方面要防治水體污染。磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，當(dāng)其含有的_____兩種元素排入水體，可能導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取一瓶純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，棉花的作用是_____，停止加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水有倒吸現(xiàn)象，原因_____。

（2）B裝置存在的一處明顯錯(cuò)誤是_____，實(shí)驗(yàn)室用改正后的B裝置制取氧氣，主要的操作步驟有：a．收集氣體 b．檢查裝置的氣密性；c．將_____放入錐形瓶中；d．從長(zhǎng)頸漏斗加入_____。上述正確的操作順序是_____（填字母序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳收集二氧化碳的裝置是_____（填字母序號(hào)），選擇該裝置的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。

（1）工業(yè)上采用_____法得到氧氣，利用了氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。

（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時(shí)冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”）。

（3）某建筑場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi)，事發(fā)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)正在違規(guī)實(shí)施電焊施工，導(dǎo)致濺落的火星點(diǎn)燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，風(fēng)力較大加速了火力蔓延，風(fēng)助火威的原因是_____。

（4）在家庭中自制汽水時(shí)需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（）、涼開(kāi)水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。

（5）如圖碳單質(zhì)由_____（填分子、原子或離子）構(gòu)成，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是生活中常見(jiàn)的金屬,MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

（猜想與假設(shè)）小敏的猜想是Al>Cu>M；小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_____.

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一）小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管,進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸)；

實(shí)驗(yàn)操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

剛開(kāi)始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

M>Cu;_____

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

_____

（交流與表達(dá)）同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因_____.

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二）為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_____.

(2)試管丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

（交流與表達(dá)）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以?xún)?yōu)化,去掉試管_____ (填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ① ；

②寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 ，收集裝置可選用 （填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是： ；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有 （請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條）用E裝置收集，是因?yàn)?/span> ，當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿(mǎn)；用D裝置收集，是因?yàn)?/span> ，檢驗(yàn)是否集滿(mǎn)的方法是

③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如： （填序號(hào)）．

A．產(chǎn)物無(wú)污染 B．不需加熱 C．需加熱 D．生成物只有氧氣

④檢查C裝置氣密性時(shí)，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開(kāi)活塞，若觀察到 ，說(shuō)明氣密性好．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．工業(yè)上大量制取氧氣用 法．

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