A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ②③⑤ |
分析 ①化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù),有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進行分析解答.
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
④化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
⑤根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù),進行分析判斷.
解答 解:①FeCl2中鐵元素顯+2價,從右向左讀,讀作氯化亞鐵,故化學(xué)用語與所表述的意義相符合.
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.2Ca2+可表示為2個鈣離子,故化學(xué)用語與所表述的意義相符合.
③由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氧原子表示為:2O;故化學(xué)用語與所表述的意義不相符合.
④分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;1個水分子可表示為H2O,故化學(xué)用語與所表述的意義相符合.
⑤元素只講種類、不講個數(shù),故化學(xué)用語與所表述的意義不相符合.
故①②④化學(xué)用語與所表述的意義相符合.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉-改良酸性土壤 | B. | 鹽酸-除鐵銹 | ||
C. | 一氧化碳-冶煉金屬 | D. | 小蘇打-烘焙糕點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)若無催化劑,則一定不能進行 | |
B. | 乙的構(gòu)成中含有和 | |
C. | 該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目一定不變 | |
D. | 丁一定是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 晾干衣服 | B. | 食物腐敗 | C. | 燈泡發(fā)光 | D. | 水果去皮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了 | |
B. | 3g碳與12g氧氣充分反應(yīng),生成15g二氧化碳 | |
C. | 20mL酒精與20mL水混合后,總體積小于40mL | |
D. | 水變成水蒸氣,質(zhì)量不變,由此說明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 11:7 | C. | 2:3 | D. | 7:11 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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