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【題目】尿素是農業(yè)生產中常用的一種優(yōu)質肥料．它由種元素組成；其中氫、氧元素的質量比為；它屬于化學肥料中的肥．

【答案】四；1：4；氮
【解析】解：由化學式CO（NH2）2看，尿素是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的，故填：四；氫、氧元素的質量比為：1×4：16=1：4；含有氮元素屬于氮肥． 所以答案是：四；1：4；氮．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．

（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是 ．
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是 ．
（3）如圖所示還水的電解實驗，試管2中收集的氣體可用來檢驗．在水通電的反應中，最小粒子是（填符號，下同），保持物質化學性質的最小粒子是 ．
（4）寫出水通電反應的符號表達式
（5）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
A.H2和O2反應
B.電解水
C.H2和Cl2反應
D.H2和CuO反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質分類是重要的學習內容，下列物質屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.NaCl
C.Fe2O3
D.C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法能改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展的是（ ）
A.廢舊電池任意丟棄
B.植樹造林，綠化環(huán)境
C.農田大量使用化肥農藥
D.提倡使用一次性餐具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩詞中包含了化學變化的是（ ）
A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B.千里冰封，萬里雪飄
C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
D.只要功夫深，鐵杵磨成針

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【題目】下列物質中屬于混合物的是（ ）
A.水銀
B.冰水混合物
C.空氣
D.膽礬

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【題目】粗鹽提純過程中．稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)四個環(huán)節(jié)中一定用到燒杯的是（ ）
A.稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)
B.溶解、過濾
C.溶解、過濾、蒸發(fā)
D.過濾

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【題目】葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：
大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？
【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
（1）【表達與交流1】你認為小龍的理由是 ．
（2）【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產生氣泡．于是得出結論該溶液中的溶質是碳酸鈉． 【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價 ．
（3）【設計實驗3】小組同學經過認真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設計實驗，最終得出小飛同學的結論是正確的，則其中發(fā)生反應的化學方程式是 ． 確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．
（4）【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？ 【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價 ．
（5）【設計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入 ， 沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結論是正確的．
（6）【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應注意的操作是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人的機體活動和維持恒定體溫需要能量．下列不能為人體提供能量的營養(yǎng)素是（ ）
A.糖類
B.油脂
C.蛋白質
D.維生素

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