下面是由四部分組成的系列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.A是制取CO2的裝置;B裝置的玻璃管內(nèi)裝有炭;C裝置的玻璃管中裝有氧化銅.試根據(jù)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:
 
,②
 

(2)在裝置A中,容器①中盛放的固體X是
 
(寫(xiě)名稱);通過(guò)②加入的試劑是
 

(3)裝置B的玻璃管中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(4)裝置C的玻璃管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(5)D裝置中盛放的試劑Y是
 
,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,E處燃燒的氣體是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:已知“A是制取CO2的裝置;B裝置的玻璃管內(nèi)裝有炭;C裝置的玻璃管中裝有氧化銅”,則:
(1)熟記常用的儀器名稱和使用方法;
(2)考慮制取CO2的藥品:碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
(3)考慮碳和二氧化碳高溫下的反應(yīng);
(4)考慮一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)現(xiàn)象;
(5)考慮驗(yàn)證二氧化碳的方法和現(xiàn)象,注意尾氣的處理.
解答:解:
(1)題目中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①?gòu)V口瓶,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)已知A是制取CO2的裝置,則容器①中盛放的固體X是 石灰石;通過(guò)②加入的試劑是 稀鹽酸.
(3)裝置B的玻璃管中裝有碳,則A中的二氧化碳與碳高溫下發(fā)生反應(yīng),則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
(4)裝置C的玻璃管中裝有氧化銅,則B中生成的一氧化碳與氧化銅反應(yīng),則出現(xiàn)的現(xiàn)象是 黑色固體逐漸變?yōu)榧t色.
(5)D裝置是為了驗(yàn)證C中的生成物,則其中盛放的試劑Y是 澄清石灰水,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 變渾濁,E處燃燒的氣體是 一氧化碳.
故答案為:
(1)①?gòu)V口瓶,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)石灰石; 稀鹽酸.
(3)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
(4)黑色固體逐漸變?yōu)榧t色.
(5)澄清石灰水;變渾濁;一氧化碳.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)制取和檢驗(yàn)二氧化碳、二氧化碳與碳的反應(yīng)、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng),進(jìn)行處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是(  )
A、O2--2個(gè)氧原子
B、Ca--鈣原子
C、P2O5--五氧化二磷
D、H2O--水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)連遭暴雨,河水受污染,小華同學(xué)想探究河水的污染情況,請(qǐng)你和她一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)取水樣觀察,發(fā)現(xiàn)水質(zhì)渾濁,有固體漂浮物,要除去固體不溶物應(yīng)對(duì)水樣進(jìn)行
 
(填“過(guò)濾”或“結(jié)晶”),所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)水樣的酸堿度,填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用玻璃棒將待測(cè)水樣蘸在pH試紙上,并與比色卡對(duì)照 pH試紙顯示其pH
 
7,(用“>”、“<”或“=”填)
該水樣顯
 

(填“酸性”、“中性”或“堿性”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相關(guān)連線:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(4)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置是
 
; 化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
(1)20℃時(shí),
 
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 

(3)分別將20℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫至0℃,析出固體較多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫(xiě):
(1)銅原子
 
;
(2)氫氧根
 
;
(3)+2價(jià)的鎂元素
 
;
(4)2個(gè)水分子
 

(5)地殼中含量最多的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)書(shū)填空.
(1)2個(gè)氮分子:
 
;
(2)3個(gè)亞鐵離子
 

(3)氖氣:
 
;
(4)氯化鎂:
 
;
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià):
 

(6)硝酸銨
 
; 
(7)4個(gè)硫酸根離子
 

(8)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(9)碳酸鈉
 

(10)金剛石
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式.
(1)
 
Fe+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe3O4
(2)
 
CH4+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑ 
(4)
 
Mg+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
MgO        
(5)
 
KClO3
MnO2
.
 
 KCl+
 
 O2
(6)
 
CaCO3+
 
HCl═
 
CaCl2+
 
H2O+
 
CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案