【題目】氫氧化鈣是一種建筑材料,它的俗名是
A.生石灰 B.石灰石 C.大理石 D.熟石灰
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子;B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的21%;C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體;D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中,它的陽離子帶有兩個單位的正電荷。請回答:
(1)A元素的單質(zhì)的化學式是___________;D元素的陽離子的符號是__________;B元素所形成的常見單質(zhì)的一種用途是_________________________________。
(2)由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學方程式是_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用化學符號或文字填空:
(1)氦氣__________;(2)2個氮氣分子________;(3)5個硫酸根離子______________;
(4)碳酸鈉中碳元素的化合價__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學小組的同學在做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是: 。
【提出猜想】分析資料小紅認為淡黃色固體可能是和空氣中的 反應生成的。
【實驗探究】小紅設計實驗來驗證自己的猜想,他的方案可能是: 。
【實驗結論】根據(jù)小紅的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學反應方程式:
① ; ② 。
【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新認識 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)F的化學式為 。
(2)反應③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 (用化學式表示)。
(3)上述4個反應中,屬于置換反應的是 (用反應的序號填空)。
(4)寫出反應①的化學方程式: 。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象及方程式均正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射——4Fe+3O2==2F2O3
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰——S+O2SO2
C.鐵絲放入硫酸銅溶液中,固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)——3CuSO4+2Fe==3Cu+Fe2(SO4)3
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙——4P+5O22P2O5
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【題目】科學實驗倡導綠色環(huán)保,對實驗進行微型改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置,圖乙是對圖甲裝置進行微型化改進后的裝置,圖丙是探究燃燒條件的改進裝置。
(1)圖甲中儀器B的名稱為 ,圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的 儀器相同(用字母填空)。通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實驗進行微型化改進的優(yōu)點之一是 。
(2)圖丙中能燃燒的是 (用“a”、“b”或“c”填空)處的磷,一會兒之后,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是 。
①裝置D處發(fā)生的化學反應方程式: ,管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進入空氣中,從而使該實驗綠色化。若要使水中的白磷燃燒,可通過下圖D~H中的部分裝置組合得以實現(xiàn)。組合為D、
①實驗時D裝置發(fā)生反應的化學方程式為 。
②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中,觀察到 中的白磷能燃燒。
③如果利用D、E、F裝置進行組裝,測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,導管的連接順序為
a→ → →b。能用F裝置收集氧氣,說明氧氣具有的物理性質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】液氫常用做航天飛機的燃料,下列描述屬于氫氣化學性質(zhì)的是
A.氫氣是最輕的氣體 B.燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C.液氫燃燒放出大量熱 D.氫氣具有可燃性
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【題目】現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是 ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)應選儀器 (填序號);收集氧氣的方法有
和 。
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器 (填序號)
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是 。
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為: 。
(6)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是 ;應待 時,再收集。實驗結束時應先把導管 ,后熄滅 ,原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應 放在桌上并蓋上玻璃片。
(7)檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。
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