某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的溶液,他們對此產(chǎn)生了興趣.

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是                       
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是                               
[設(shè)計實驗]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗.

實驗操作
實驗現(xiàn)象
(1)取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
(2)靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
白色沉淀全部溶解,產(chǎn)生大量氣泡
 
[實驗結(jié)論]
(3)該瓶無色溶液是   .生成白色沉淀過程的化學方程式是                             
[實驗反思]
(4)小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化,仍能達到目的.小強的實驗操作是                    
(5)經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請你再設(shè)計一種實驗方法,確定該溶液究竟是哪種鹽.簡述實驗操作和現(xiàn)象.
(6)[綜合計算]現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.2g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).

(1)NaCl;(2)這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2;
(3)Na2CO3;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;(4)取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸;(5)在玻璃片上放一小片pH 試紙,將樣品液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得溶液pH 大于7.(或取少量無色溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞,觀察到溶液變紅等;(6)15.2%.

解析試題分析:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉;(2)根據(jù)碳酸氫鈉(NaHCO3)、硝酸鈉(NaNO3)的化學式可以知道中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉;(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體且全部溶解,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,其反應(yīng)的化學方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng),故可以使用鹽酸與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分;碳酸鈉的水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測定溶液pH的方法或加入指示劑酚酞的方法來確定物質(zhì)的成分,可設(shè)計實驗如下:在玻璃片上放一小片pH試紙,將樣品液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得溶液pH大于7.(或取少量無色溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞,觀察到溶液變紅等.
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成CO2的質(zhì)量為:25g+50g﹣66.2g═8.8g;
設(shè)純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106                 44
x                  8.8g
=
解得:x═21.2g
純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=15.2%
答:純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為15.2%.
考點:缺失標簽的藥品成分的探究.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石與稀鹽酸制取),對反應(yīng)后反應(yīng)器中剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣。他們繼續(xù)進行了如下實驗探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣,但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性(含有
H),說明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液不顯酸性。
【實驗過程】
將剩余溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻至室溫。

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
甲同學
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加     
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色
溶液顯酸性(含有H),溶質(zhì)中有氯化氫
乙同學
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒
現(xiàn)象:           
反應(yīng)的化學方程式是:                  
丙同學
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象:          
 
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的               (填化學式),經(jīng)                      ,蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

(1)該裝置存在的一個主要問題是      :改進措施是                                           。[來源:學科(2)實驗開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳?        ,目的是為              
(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是               ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                 ;B處觀察到的實驗現(xiàn)象是                     。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室常用加熱(85℃)NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2,下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關(guān)問題:

【查閱資料】:
1、NH4Cl和NaNO2反應(yīng)生成NaCl、H2O及N2,并放出大量熱量;
2、20℃時,NH4Cl的溶解度約為37g;
3、N2難溶于水,實驗條件下,密度為1.25g·L—1
【實驗步驟】:
                                             ;
②20℃時,取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為V mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a、   ;b、   
(2)反應(yīng)的化學方程式為:   ;
(3)完善實驗步驟中的所缺部分:①   
(4)步驟④中,移走酒精燈的目的是   
(5)NH4Cl是一種   (填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”)物質(zhì)。20℃時,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為   。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算,生成氮氣約為多少毫升?(3分,計算過程中,中間數(shù)據(jù)保留2位小數(shù),最終結(jié)果為整數(shù);相對分子質(zhì)量:Mr-NH4Cl:53.5、Mr-N2:28)    
(6)根據(jù)計算結(jié)果,步驟⑥中V的數(shù)值為   ;
(7)實驗中,實際測得氮氣的體積偏大,可能原因是   。
A.實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
B.裝置漏氣

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):

①甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管_____________(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論。
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_____________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金。這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起__________________的變化。
(2)某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠合理,理由是____________________________
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______    _______,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”、“減小”或“不變” )。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng))。已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4·2H2O )的性質(zhì)見下表:

熔點
 
沸點
 
熱穩(wěn)定性
 
其他
 
101℃~102℃
 
150℃~160℃升華
 
100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O
 
與 Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4)
 
(1)圖 1 是加熱裝置。最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是C。若選裝置 a 可能會造成的后果是_____________________;若選裝置B可能會造成的后果是_________________。

(2)圖 2 是驗證熱分解產(chǎn)物中含 CO 、 CO2的裝置。

① 裝置 A 的作用是_____________________,氣囊的作用是_____________________。
② 證明存在 CO2的現(xiàn)象是______________,證明存在 CO 的現(xiàn)象是______________。
(3)為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進行實驗,稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差。由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:_________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

通常情況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量有所不同。請你根據(jù)所學的知識,完成下列實驗報告。

操作步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片
 
人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,向其中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水
呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象
 
 
被哈氣的干燥玻璃片上有水珠,未被哈氣的干燥玻璃片上沒有明顯現(xiàn)象
人體呼出氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?

步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象


如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ:         。
 
實驗結(jié)論:                                                             。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象

組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取  
           (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。

 

打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。

待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。
無明顯現(xiàn)象

稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
 
實驗結(jié)論:_____________________________________________________
步驟③的作用是:                                              。
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有:_______________________________________________________________
(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因            。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
提出問題:葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機物?
實驗設(shè)計:為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略,假設(shè)每個裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全。

小貼士
含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O,不完全燃燒時生成CO、CO2 和H2O
(1)裝置A中濃硫酸的作用是                                          
(2)裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學反應(yīng)的方程式為                               
方案評價:
用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置,是否更有利于實驗的進行,為什么?                                                    .(填“是”或“否”及理由)
數(shù)據(jù)處理:下表是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O
結(jié)論:葡萄糖含有                        元素
數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是                                
 
討論交流:上述實驗裝置D、E中盛放的都是NaOH固體,試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么?                                                                             

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