3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（2）可用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示為：2SO42-；
（2）可用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；
故答案為：（1）2SO42-；（2）Ca（OH）2；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量的碳酸鈣、過濾
B硫酸鉀溶液氫氧化鉀適量的稀硫酸
C二氧化碳氯化氫通過足量的碳酸氫鈉溶液
D二氧化錳氯化鉀加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）指出下列儀器的名稱：A：試管B：長頸漏斗．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用上述儀器來制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE（填儀器字母）進(jìn)行組裝，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)按照氣流從左到右的方向，用儀器接口字母表示連接順序．發(fā)生裝置端口→c→d→a→b→F．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．紅磷和白磷是兩種不同的磷單質(zhì)，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)里完成三組如圖實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，若伸入紅磷速度過慢，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)水量偏大 （填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是使瓶內(nèi)外壓強(qiáng)相同，防止紅磷燃燒放熱使膠塞被彈開；C實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是提供溫度和隔絕氧氣（答出一點(diǎn)即可）．
（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．汽車作為一種常見交通工具，已走進(jìn)千家萬戶．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將石油加熱，利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油，該過程屬于物理變化．
（2）汽車尾氣（含有CO、NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化
轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成兩種無毒氣體，試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．用過的菜刀用抹布擦干防止生銹
C．用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛
D．進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于合金的是（　�。�
A．石墨B．氧化汞C．不銹鋼D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省永州市祁陽縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是_________；（填字母）  A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水 D．氫氧化鈉溶液

（2）常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染。增大燃料與空氣的____和提供充足的空氣都有利于燃料的完全燃燒。

（3）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為__________。

（4）人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料。煤是化石燃料之一，它屬于______________(填“純凈物”或“混合物”）。

（5）小芳和媽媽點(diǎn)燃了生日蠟燭，許愿后大家一起把蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是________________。

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同步練習(xí)冊答案